义务教育数学课程标准2011版

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作者中华人民共和国教育部作者

出版社北京师范大学出版社

出版时间2012-01

版次1

装帧平装

上书时间2023-12-04

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商品描述: 第一部分　前言

　一、课程性质

　二、课程基本理念

　三、课程设计思路

第二部分　课程目标

　一、总目标

　二、学段目标

第三部分　课程内容

第一学段（1～3年级）

　一、数与代数

　二、图形与几何

　三、统计与概率

　四、综合与实践

第二学段（4～6年级）

　一、数与代数

　二、图形与几何

　三、统计与概率

　四、综合与实践

第三学段（7～9年级）

　一、数与代数

　二、图形与几何

　三、统计与概率

　四、综合与实践

第四部分　实施建议

　一、教学建议

　二、评价建议

　三、教材编写建议

　四、课程资源开发与利用建议

附录

　附录1　有关行为动词的分类

　附录2　课程内容及实施建议中的实例
　　《义务教育数学课程标准(2011年版)》主要内容包括四个部分，分别是：第一部分前言，第二部分课程目标，第三部分课程内容，第四部分实施建议。每个部分又进行了详细的论述。还包括两个附录：附录1有关行为动词的分类，附录2课程内容及实施建议中的实例。

【内容简介】: 　　《义务教育数学课程标准(2011年版)》主要内容包括四个部分，分别是：第一部分前言，第二部分课程目标，第三部分课程内容，第四部分实施建议。每个部分又进行了详细的论述。还包括两个附录：附录1有关行为动词的分类，附录2课程内容及实施建议中的实例。
【目录】: 第一部分　前言

　一、课程性质

　二、课程基本理念

　三、课程设计思路

第二部分　课程目标

　一、总目标

　二、学段目标

第三部分　课程内容

第一学段（1～3年级）

　一、数与代数

　二、图形与几何

　三、统计与概率

　四、综合与实践

第二学段（4～6年级）

　一、数与代数

　二、图形与几何

　三、统计与概率

　四、综合与实践

第三学段（7～9年级）

　一、数与代数

　二、图形与几何

　三、统计与概率

　四、综合与实践

第四部分　实施建议

　一、教学建议

　二、评价建议

　三、教材编写建议

　四、课程资源开发与利用建议

附录

　附录1　有关行为动词的分类

　附录2　课程内容及实施建议中的实例

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