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幼儿园探究式活动课程·教师用书中班上

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3.65 1.0折 37 八五品

仅1件

北京东城
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作者线亚威 主编;罗英智

出版社辽宁师范大学出版社

出版时间2007-09

版次1

装帧平装

上书时间2023-11-26

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   商品详情   

品相描述:八五品
商品描述
                                        幼儿园基本教育教学活动计划安排建议表

健康生活

 集中教育活动

  奇特的五官 

  我会用筷子

  水果聚餐会

  听听胃在说什么

  注意用电安全

  愿望没有实现时

  冬冬为啥肚子疼

  天冷了别着凉

  幼儿园里的安全

  安安全全过马路

  奶制品商店

 生活活动建议

  穿好小鞋子

  叠好小衣服

  小臭脚变香了

  自己的事情自己做

  洗澡真开心

  好习惯迷宫

 户外体育活动

  听得清走得对

  快乐的转转球

  吹一吹

  小刺猬背果子

  西瓜丰收了

  我们去采摘

  揪尾巴

  好玩的绳子

  快乐的小飞镖

  小杂技演员

  滚雪球

  老狼老狼几点了

  跳房子

  过冬的小动物

  手影游戏

  棍棒操

 语言交流

  开心娃娃

  野牵牛

  词语开花

  四季风

  听一听说一说

  漂亮的颜色

  水果娃娃进农家

  小兔找太阳

  一棵会唱歌的树

  动物歌

  救小鸭

  说一说猜一猜

  我喜欢的玩具

  说一说做一做

  怎样使身体暖和

  雪花

  手指谣

  新年到

  玩指偶讲故事

 社会体验

  我自己

  我喜欢

  我和好朋友

  爱护花草

  庆祝教师节

  香香的月饼

  生日会

  杯子展览会

 ……

科学探究

数学活动

艺术表现(美术)

术表现(音乐)                                    

                                        自《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布以来,以追求优质的学前教育为目标的新一轮幼教改革全面而深入地展开。这场变革是全方位的,它始于观念的更新,触及幼儿园与学前班的课程设置、教育内容的重组和教育方式、方法的改变。
  
  
  为了能更好地将《纲要》所倡导的终身教育、以人为本的教育、适宜性的教育、生活化的教育等理念转化为广大幼儿教师的教育行为,并落实到幼儿园、学前班的教育实践中,辽宁省幼儿教育的专家、教科研人员在进行长期的课题研究、总结十几年幼教改革成果的基础上,对《纲要》中各个领域的“教育内容与要求”部分进行了逐条的细化和分解,形成了各年龄段幼儿发展的目标体系。在此基础上,为便于教师的理解和应用,避免在教育过程中出现空洞、无序、偏离和疏漏等现象,教科研人员依据《纲要》的精神和辽宁省幼儿园课程的有关要求以及幼儿身心发展需要、学习特点,吸收和借鉴了国内外多种先进的幼儿园课程(多元智能课程、多元整合课程、建构式课程、领域渗透课程等)模式的长处,认真听取了广大教师的需求和建议,会同有丰富教育教学经验的优秀园长和教师,经过认真的研讨、反复的酝酿和多次的修改,精心设计、编写了这套《幼儿园探究式活动课程·教师用书》。这套书分为小班、中班、大班、学前班四个年龄班各上下两册,每个学期4本,全年8本。每册又分为健康生活、语言交流、社会体验、科学探究、数学活动和艺术表现六个教育领域。                                    
图书标准信息
  • 作者 线亚威 主编;罗英智
  • 出版社 辽宁师范大学出版社
  • 出版时间 2007-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787811036084
  • 定价 37.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 187页
  • 字数 290千字
【内容简介】
自《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布以来,以追求优质的学前教育为目标的新一轮幼教改革全面而深入地展开。这场变革是全方位的,它始于观念的更新,触及幼儿园与学前班的课程设置、教育内容的重组和教育方式、方法的改变。

  为了能更好地将《纲要》所倡导的终身教育、以人为本的教育、适宜性的教育、生活化的教育等理念转化为广大幼儿教师的教育行为,并落实到幼儿园、学前班的教育实践中,辽宁省幼儿教育的专家、教科研人员在进行长期的课题研究、总结十几年幼教改革成果的基础上,对《纲要》中各个领域的“教育内容与要求”部分进行了逐条的细化和分解,形成了各年龄段幼儿发展的目标体系。在此基础上,为便于教师的理解和应用,避免在教育过程中出现空洞、无序、偏离和疏漏等现象,教科研人员依据《纲要》的精神和辽宁省幼儿园课程的有关要求以及幼儿身心发展需要、学习特点,吸收和借鉴了国内外多种先进的幼儿园课程(多元智能课程、多元整合课程、建构式课程、领域渗透课程等)模式的长处,认真听取了广大教师的需求和建议,会同有丰富教育教学经验的优秀园长和教师,经过认真的研讨、反复的酝酿和多次的修改,精心设计、编写了这套《幼儿园探究式活动课程·教师用书》。这套书分为小班、中班、大班、学前班四个年龄班各上下两册,每个学期4本,全年8本。每册又分为健康生活、语言交流、社会体验、科学探究、数学活动和艺术表现六个教育领域。
【目录】
幼儿园基本教育教学活动计划安排建议表

健康生活

 集中教育活动

  奇特的五官 

  我会用筷子

  水果聚餐会

  听听胃在说什么

  注意用电安全

  愿望没有实现时

  冬冬为啥肚子疼

  天冷了别着凉

  幼儿园里的安全

  安安全全过马路

  奶制品商店

 生活活动建议

  穿好小鞋子

  叠好小衣服

  小臭脚变香了

  自己的事情自己做

  洗澡真开心

  好习惯迷宫

 户外体育活动

  听得清走得对

  快乐的转转球

  吹一吹

  小刺猬背果子

  西瓜丰收了

  我们去采摘

  揪尾巴

  好玩的绳子

  快乐的小飞镖

  小杂技演员

  滚雪球

  老狼老狼几点了

  跳房子

  过冬的小动物

  手影游戏

  棍棒操

 语言交流

  开心娃娃

  野牵牛

  词语开花

  四季风

  听一听说一说

  漂亮的颜色

  水果娃娃进农家

  小兔找太阳

  一棵会唱歌的树

  动物歌

  救小鸭

  说一说猜一猜

  我喜欢的玩具

  说一说做一做

  怎样使身体暖和

  雪花

  手指谣

  新年到

  玩指偶讲故事

 社会体验

  我自己

  我喜欢

  我和好朋友

  爱护花草

  庆祝教师节

  香香的月饼

  生日会

  杯子展览会

 ……

科学探究

数学活动

艺术表现(美术)

术表现(音乐)
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