家庭治疗-理论与技术
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￥ 26.71 6.8折 ￥ 39 九五品
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浙江杭州
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作者徐汉明 等 主编
出版社人民卫生出版社
ISBN9787117127172
出版时间2010-05
装帧平装
开本其他
定价39元
货号11568823
上书时间2024-11-20
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商品详情
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目录
第一章 家庭治疗的起源
第一节 临床实践中的挑战
第二节 精神分析治疗的扩展
第三节 系统论与控制论
第四节 精神分裂症与其家庭的研究
第五节 婚姻咨询与儿童辅导
第六节 团体治疗
第二章 家庭治疗的理论与发展
第一节 鲍文式家庭治疗
第二节 结构式家庭治疗
第三节 沟通与策略性家庭治疗
第四节 经验式家庭治疗
第五节 心理动力学家庭治疗
第六节 认知行为家庭治疗
第七节 建构主义家庭治疗
第八节 叙事治疗
第三章 家庭的变化与发展
第一节 家庭概述
第二节 家庭的发展
第三节 个案实例
第四章 家庭治疗的基本概念与方法
第一节 家庭治疗的基本概念
第二节 家庭治疗的基本方法
第五章 家庭治疗的过程与步骤
第一节 适应证与治疗目标
第二节 准备阶段
第三节 治疗过程
第四节 治疗案例
第六章 家庭治疗师的成长
第一节 家庭治疗师的基本条件
第二节 家庭治疗师的语言风格
第三节 家庭治疗师的职业培训
第四节 家庭治疗的研究
第五节 对家庭治疗师的职业要求与伦理学要求
第六节 督导、枯竭及其应对
第七章 系统式家庭治疗的理论与方法
第一节 系统式治疗的整体特点与相关概念
第二节 家庭及其运作特点
第三节 系统式家庭治疗的基本思路
第四节 与系统式治疗相关的几个核心概念
第五节 系统式家庭治疗的应用形式
第六节 家庭访谈的流程与设置
第七节 初学者的常见问题与对策
第八章 萨提亚模式家庭治疗
第一节 概述
第二节 萨提亚模式家庭治疗的基本理念
第三节 萨提亚模式家庭治疗的基本理论
第四节 萨提亚模式家庭治疗的实施过程
第五节 萨提亚模式家庭治疗的策略与技术
第六节 萨提亚模式家庭治疗案例
第九章 结构式家庭治疗
第一节 概论
第二节 治疗常用技术
第三节 家庭评估的四步模式
第十章 动力取向的家庭治疗
第一节 概论
第二节 动力取向的家庭治疗师
第三节 动力取向家庭治疗的一般性概念和技术
第四节 讨论和结论
第十一章 绘画与家庭治疗
第一节 绘画疗法概述
第二节 绘画家庭治疗案例
第十二章 家庭治疗案例
第一节 过分控制的母亲与躁动的女儿
第二节 缺位的家庭与睡不着的女孩
第三节 疏离的父亲与纠结的母女
第四节 冲突的父母与不想回家的女孩
第五节 割腕自伤的少女
第六节 深藏在指责背后的爱
第十三章 家庭治疗的发展与未来
第一节 家庭治疗在欧美的发展
第二节 家庭治疗在中国的发展
第三节 家庭治疗的发展趋势
参考文献
内容摘要
为了帮助被痛苦缠绕的家庭和个人，家庭治疗师将家庭纳入治疗过程，通过家庭成员之间的交流与沟通，分析和探索家庭的结构与功能，寻找维持家庭问题的原因，促进家庭的改变与发展，建构新的家庭模式。
本书在介绍家庭治疗的发展和各种家庭治疗理论与技术的基础上，邀请了一批接受过系统的专业性培训的家庭治疗师参与本书的编写，将他们由理论到实践的临床治疗经验介绍给读者，帮助读者理解家庭治疗的理论，了解家庭治疗的具体实施过程与方法。
精彩内容
二、家庭关系与规则
杰逊受沙利文“复杂的家庭互动模式”这种观念的影响，他逐渐远离精神分析寻求个人内在心理冲突的训练与原则，开始探究人类交互行为的基础，解释人类维持关系稳定的机制。他首先发现家庭的交互作用遵循着一定的规则。这些规则决定着家庭成员的行为，并形成一种持续性的行为模式。它们是构成家庭并维持家庭关系的准则，也是指导家庭生活的行动纲领。这些规则可能是描述性的，也可能是规范性的。描述性的规则基于个人的权力与义务进行规定，而规范性规则是要告诉家庭成员哪些事可以做哪些事不可以做。僵化的家庭可能是规则太多，混乱的家庭可能是规则过少。在良好的家庭中，规则帮助其维持家庭秩序与安定，同时也允许随着家庭环境的转变而改变。
家庭规则有时是公开说明的，大家都清楚，例如，“孩子不许随意打断父母讲话”，“不完成作业不许玩”等。然而，大多数家庭的规则是秘而不宣的，也不是写在纸上条文。比如，“成绩单先给爸爸看，因为妈妈可能比较难缠”，“不要当个爱哭的小孩”等。这种潜在的规则通常要在互动中通过观察和思考家庭成员反复出现的行为模式来推断。在大多数情况下，家庭规则都是父母制定的，他们要求子女遵守或执行。有时，家庭成员可以在互动中通过陈述自己的观点共同建立一些规则并共同遵守。
对于家庭而言，杰逊认为控制家庭生活的是重复原则。根据这一原则，家庭以反复的行为过程互相影响。此时，家庭成员不必使用所有可能的行为，而只是使用某些一定的规则或重复的模式。如果你了解他们的规则，你就会知道一个家庭如何界定它的内部关系。他认为，就是这些规则，而不是个人的需求、内驱力或人格特质决定了家庭成员间的互动过程。
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