家庭教育指导二十讲
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天津西青
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作者宋萑,金德江 编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303290994
出版时间2024-04
装帧平装
开本16开
定价128元
货号1203274784
上书时间2024-11-05
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商品详情
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作者简介
"宋萑，京师特聘教授、博士生导师，国家重大人才工程青年学者，北京师范大学教育学部副部长，教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心副主任。
金德江，家庭教育专业培训网创办人，上海家培教育科技中心主任，中国陶行知研究会理事，中国家庭教育学会家校社共育专业委员会理事，中国家庭教育学会标准工作专业委员会理事，家庭教育名师联盟副理事长。"
目录
第一部分 指导认知
第一讲 儿童权利
第一节 常见的儿童权利有哪些/003
第二节 家庭生活中如何保障孩子的“参与权”/007
第三节 哪些行为侵犯了孩子的“发展权”/011
第四节 哪些方面体现了孩子的“受保护权”/016
第五节 哪些行为侵犯了孩子的“隐私权”/021
第二讲 家教指导研究
第一节 开展家庭教育指导时教师应掌握哪些知识/026
第二节 开展家庭教育指导可利用的资源有哪些/030
第三节 家庭教育指导活动的基本分类及原则有哪些/034
第四节 家庭教育研究的过程与方法具体是什么/039
第五节 家庭教育个案咨询实务辅导的具体流程是什么/045
第二部分 指导途径
第三讲 个别指导途径
第一节 如何选择家访时机/053
第二节 教师家访，“访”什么/058
第三节 如何让在线个别指导更“走心”/063
第四节 邀请家长个别来访时的注意事项有哪些/067
第五节 如何进行个别心理辅导的设计与实施/071
第四讲 集体指导途径
第一节 “爸爸家长会”怎么开/077
第二节 家长开放日，需要向家长开放什么/081
第三节 想要亲子活动发挥实效，需要掌握哪些技巧/085
第四节 如何因班制宜开展家庭教育课程/089
第五节 在线集体指导需把握哪些要点/093
第三部分 沟通指导
第五讲 亲子沟通
第一节 如何让家长重视亲子沟通中聆听的力量/101
第二节 进行有效亲子沟通需把握哪些关键词/106
第三节 指导家长学会“正面表达”的技巧有哪些/112
第四节 如何指导家长在沟通中控制情绪/117
第五节 与青春期孩子沟通时该如何调整策略/121
第六讲 人际交往
第一节 家庭教养方式对孩子社会交往能力的影响有哪些/127
第二节 如何教育孩子在人际交往中成为有主见的人/131
第三节 为什么说家长不宜充当孩子交往的“中间人”/135
第四节 如何指导家长根据孩子的性格展开适宜的社交行为/139
第五节 如何让孩子在亲子游戏中学会礼貌待人/144
第七讲 线上家校沟通
第一节 线上家校沟通聊些什么/149
第二节 线上家校沟通需要教师注意什么/153
第三节 网上家长会的主题怎么选/157
第四节 如何通过共写带来高质量的家校互动/163
第五节 如何通过在线家委会，让家校共育更具智慧/168
第八讲 儿童媒介教育
第一节 如何帮助家长正确认识互联网的“双面性”/175
第二节 孩子沉迷网络的原因有哪些/180
第三节 如何指导家长制定一份适宜的手机使用协议/185
第四节 移动支付时代，如何指导家长培养孩子的金钱意识/190
第五节 如何发挥新媒体工具在家庭教育中的优势/194
第四部分 学业指导
第九讲 学习习惯培养
第一节 如何指导家长帮助孩子克服作业拖延问题/201
第二节 如何建立家庭阅读角/207
第三节 指导家长培养孩子专注力技巧有哪些/211
第四节 有效时间管理的方法有哪些/216
第五节 如何将规则教育渗透在学习生活中/220
第十讲 学业焦虑
第一节 如何指导家长保持正确的“陪写作业姿态”/226
第二节 如何指导家长调整期望，减轻焦虑/231
第三节 如何指导家长应对孩子的学业焦虑/235
第四节 如何指导家长培养孩子的耐挫力/239
第五节 如何指导家长调试考前焦虑/243
第五部分 学段衔接
第十一讲 幼小衔接
第一节 “老师，我的孩子要读幼小衔接班吗？”/251
第二节 如何指导家长给予孩子充分的心理营养/255
第三节 如何指导家长建立良好的五种关系/260
第四节 如何指导家长培养孩子重要习惯/265
第五节 如何指导家长培养孩子的关键能力/270
第十二讲 小初衔接
第一节 如何开展一次别开生面的小学毕业生家长会/275
第二节 如何指导家长帮助孩子平衡各学科任务/280
第三节 如何指导家长帮助孩子在假期做好小升初准备/284
第四节 如何指导家长处理“校园欺凌”事件/288
第五节 如何指导家长正确看待与应对孩子的学习落差/292
第六部分 心理健康指导
第十三讲 心理健康
第一节 如何指导家长识别孩子的心理危机信号/299
第二节 如何对青少年常见心理特点进行有针对性的教育/304
第三节 如何调整孩子的考试焦虑情绪/308
第四节 如何进行心理辅导活动课程的设计与实施/313
第五节 如何进行特殊情境下的儿童心理调适/317
第十四讲 挫折教育
第一节 为什么说挫折教育不应只给“挫折”/323
第二节 为什么说挫折是孩子人生的必修课/327
第三节 如何抓好挫折教育的四个阶段/331
第四节 面对不同类型的孩子，如何进行针对性的挫折教育/335
第五节 如何让孩子学会直面自己的情绪/339
第七部分 青春期指导
第十五讲 性教育
第一节 如何指导家长树立正确的家庭性教育意识/345
第二节 不同阶段的性教育要点有哪些/349
第三节 如何对青春期男女生进行针对性性教育/353
第四节 青少年异性交往需要把握哪些原则/357
第五节 如何指导家长开展家庭性教育课/361
第十六讲 生涯教育
第一节 开展生涯教育的前期准备有哪些/365
第二节 指导家长开展生涯教育的途径有哪些/369
第三节 如何组织一场亲子职业体验活动/373
第四节 如何帮助孩子制定适宜的升学规划/378
第五节 如何帮助孩子选择未来的职业方向/383
第八部分 特殊指导
第十七讲 隔代教育指导
第一节 “隔代教育”的利与弊有哪些/391
第二节 教育观念冲突时，父母应该掌握哪些沟通技巧/396
第三节 隔代教育中，祖辈应注意哪些事/400
第四节 隔代教育家庭中，如何制定适宜的家规/404
第五节 隔代教育家庭中，如何让父母的爱“在场”/408
第十八讲 二孩家庭指导
第一节 二孩家庭如何调适老大的心理/412
第二节 二孩家庭中家长教养方式该做哪些调整/416
第三节 如何指导家长培养二孩之间的合作意识/420
第四节 孩子发生争吵时，老大应该让着二宝吗/424
第五节 二孩家庭中如何培养孩子的规则意识/429
第十九讲 其他特殊家庭指导
第一节 如何对贫困家庭进行家庭教育心理辅导/433
第二节 如何指导留守儿童家长维护良好的亲子关系/438
第三节 如何指导离异家庭父母维护孩子的心理健康/442
第四节 如何让流动家庭充满“稳定的爱”/446
第五节 富裕家庭怎样合理进行家庭教育/450
第二十讲 特殊学生指导
第一节 如何应对孩子的厌学情绪/455
第二节 家校如何联手提高“学困生”的学习兴趣/460
第三节 如何提高肢残儿童的自信心/465
第四节 如何对智力障碍的孩子进行科学指导/468
第五节 如何提高多动症孩子的学习效率/473
附录1 考试焦虑自陈量表
附录2 离异家庭学生关爱记录表
附录3 随讲随练参考答案
内容摘要
“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任”。针对目前基础教育领域内中小学、幼儿园在家校社合作和教师在家庭教育指导方面存在的问题和发展需求，本书从理论与实践两个层面出发，针对教师家庭教育指导、家校合作模式构建、亲师沟通技巧提升、家校社协作活动设计等诸多方面，为提升教师的家庭教育指导能力提供全方位支持，为致力创建更为广泛、更加多元的教育共同体而做出贡献。
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