教育 师生共同追寻生命的真谛
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全新
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作者王俭
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576047561
出版时间2024-05
装帧平装
开本16开
定价88元
货号1203270316
上书时间2024-10-23
商品详情
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作者简介
王俭,教育部中学校长培训中心人力资源开发研究室主任,国培项目专家,全国教育类核心刊物《教师教育研究》(原《高等师范教育研究》)责任、执行编辑,中国中学校长工作研究会副理事长、全国初中教育发展研究会副理事长,上海市第2、3、4期校长课程领导力提升项目专家。
目录
学校:师生执着求索的乐园
(天津市耀华中学 任奕奕)
一、学校应当是师生执着求索的乐园
二、构建教师执着求索的乐园
三、拓展学生执着求索的空间
四、教师与学生在共同的执着求索中成长
参考文献
乐园的内涵与价值/教育部中学校长培训中心 陈玉琨
教育,追求自觉的境界
(浙江省镇海中学 吴国平)
一、教育自觉的内涵和要义
二、教育自觉的文化基石
三、教育自觉的实践与探索
四、当前教育自觉面临的三个主要矛盾
五、对践行教育自觉的几点感悟
教育自觉:一项重要课题/教育部中学校长培训中心 陈玉琨
教育,给学生一个强大的精神世界
(黑龙江省佳木斯市第一中学 付晓秋)
一、教育的真正意义在于丰富人的精神世界
二、校长的使命是提升学校的精神追求
三、教育要帮助学生构建怎样的精神世界
四、构建学生强大精神世界的教育实践
五、结语:在精神的守望中前行
参考文献
破解教育的时代命题/教育部中学校长培训中心 戚业国
让担当成为自觉、用责任驱动发展——以社会责任感教育实现“为时养器”的办学追求
(湖南省常德市第二中学 唐洪波)
一、“为时养器”——我的教育理解与信念
二、用责任与担当驱动学生主动发展
三、以责任与担当重塑教师职业信念
四、让责任与担当成为学校精神文化的核心
结束语
参考文献
用责任担当教育的使命/教育部中学校长培训中心 戚业国
中国心灵、国际视野、人文情怀
(深圳外国语学校 汤佳宏)
引言:“深外现象”
一、深圳外国语学校办学理念与目标愿景
二、“中国心灵、国际视野、人文情怀”的文化内涵
三、“中国心灵、国际视野、人文情怀”的学校举措
四、先行先试,学校推进教育国际化建设的积极探索
五、重点、难点、突破点
中国心、环球观、人文情/教育部中学校长培训中心 张俊华
为学生提供选择机会 让学生个个成才
(黑龙江省哈尔滨市第三中学校 赵文祥)
一、个性发展:意义与价值
二、现状分析:现实中学校教育存在的弊端
三、个性发展与“个性化教育”:理解和阐释
四、我校实施个性化教育的探索
五、实施学校个性化教育的反思与设想
个性化教育何以可能/教育部中学校长培训中心 王 俭
教育:为每一位学生的终生幸福奠基
(吉林市第一中学校 夏 军)
一、走出教育“不幸”的陷阱
二、为学生幸福奠基:基础教育的根本使命
三、为了学生的幸福:学校人才培养模式改革的指向
四、学生人格与智慧的提升:为学生终身幸福奠基
五、强化幸福教育保障体系——以教师幸福引领学生幸福
结语
分享幸福、传递幸福/教育部中学校长培训中心 刘莉莉
教育:让每个孩子充满自信
(四川绵阳外国语学校 唐江林)
一、多元启智——全面奠基孩子的自信大厦
二、阶梯引领——可以跳摘的苹果促进孩子自信发展
三、自主发展——尊重生命个体彰显孩子个性
自信的力量/教育部中学校长培训中心 吴志宏
让乡村孩子热爱学习
(江苏省东庐中学 陈康金)
第一部分 乡村孩子辍学的背后
一、使命:不让一个乡村孩子失学
二、挑战:居高不下的辍学现象
三、根源:厌学是辍学的主因
第二部分 我们的追求:让乡村孩子热爱学习
一、让乡村孩子生活在希望之中
二、让每个孩子自信有才
第三部分 我们的实践:改革教学,点燃孩子学习的热情
一、“以人为本,教学合一”的改革的提出
二、“以人为本,教学合一”的教学改革的实践
当代平民教育的楷模/教育部中学校长培训中心 刘莉莉
后记:追寻生命的真谛
内容摘要
教育的本质就是我们不断追寻真情、真理与真谛,学做真人的过程。《教育:师生共同追寻生命的真谛》是教育部中学校长培训中心举办的“全国优研班”第1、2、3期9位优秀校长教育思想汇编:有任奕奕的“师生执著求索的乐园”,吴国平的“追求自觉的境界”,付晓秋的“给学生一个强大的精神世界”,唐洪波的“让担当成为自觉,用责任驱动发展”,汤佳宏的“中国心灵、国际视野、人文情怀”,赵文祥的“为学生提供选择机会让学生个个成才”,夏军的“为每一位学生的终身幸福奠基”,唐江林的“让每个孩子充满自信”,陈康金的“让乡村孩子热爱学习”,还有陈玉琨教授等知名专家点评。本书对理解甚至解决当下的教育热点与难点问题,具有很大的启示作用。
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教育的本质就是我们不断追寻真情、真理与真谛,学做真人的过程。《教育:师生共同追寻生命的真谛》是教育部中学校长培训中心举办的“全国优研班”第1、2、3期9位优秀校长教育思想汇编:有任奕奕的“师生执著求索的乐园”、吴国平的“追求自觉的境界”、付晓秋的“给学生一个强大的精神世界”、唐洪波的“让担当成为自觉、用责任驱动发展”、汤佳宏的“中国心灵、国际视野、人文情怀”、赵文祥的“为学生提供选择机会 让学生个个成才”、夏军的“为每一位学生的终身幸福奠基”、唐江林的“让每个孩子充满自信”、陈康金的“让乡村孩子热爱学习”,还有陈玉琨教授等知名专家点评。本书对理解甚至解决当下的教育热点与难点问题,具有很大的启示作用。
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