酸碱理论及反应
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天津西青
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作者李淑妮
出版社科学出版社
ISBN9787030769428
出版时间2023-11
装帧精装
开本16开
定价138元
货号1203142456
上书时间2024-10-23
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商品详情
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目录
序
丛书出版说明
前言
第１章电解质溶液基础3
1.1电解质概念3
1.1.1强电解质与弱电解质4
1.1.2缔合式电解质和非缔合式电解质6
1.2电解质溶液7
1.2.1电解质溶液的基本概念7
1.2.2离子的溶剂化10
1.2.3水合离子的热力学性质14
1.3非缔合式电解质理论22
1.3.1非缔合式电解质离子互吸理论23
1.3.2离子溶剂化理论24
1.4离子缔合25
1.5电解质的活度27
1.5.1活度和活度系数28
1.5.2活度系数理论29
1.6电解质溶液的电导32
1.6.1电导和电导率33
1.6.2摩尔电导率34
1.7离子在溶液中的迁移36
1.8锂离子电池中的电解质溶液38
历史事件回顾1电解质溶液体系活度系数的主要测定方法简介40
参考文献47
第2章酸碱理论49
2.1常见酸碱理论概述50
2.1.1酸碱解离理论51
2.1.2酸碱溶剂理论52
2.1.3酸碱质子理论54
2.1.4酸碱电子理论57
2.1.5酸碱氧离子理论60
2.1.6酸碱正负离子理论60
2.2非水溶剂简介61
2.2.1非水质子溶剂62
2.2.2非质子溶剂67
2.2.3离子液体70
2.2.4超临界流体71
2.2.5非水溶剂中质子酸的强度73
2.3溶剂的拉平效应和区分效应74
2.4超强酸79
2.4.1超强酸定义79
2.4.2超强酸种类81
2.4.3超强酸应用91
2.5超强碱93
2.5.1超强碱定义93
2.5.2超强碱种类94
2.5.3超强碱应用96
参考文献98
第3章酸碱强度100
3.1质子酸的酸性强弱100
3.1.1酸强弱的热力学讨论101
3.1.2酸强弱的结构讨论104
3.2影响质子酸酸性的因素107
3.2.1诱导效应107
3.2.2离域效应112
3.2.3场效应113
3.2.4溶剂效应115
3.2.5氢键效应116
3.3路易斯电子酸碱强度的量度117
3.3.1软硬酸碱原理118
3.3.2酸碱软硬标度121
3.3.3路易斯酸碱实例130
3.3.4软硬酸碱原理的应用137
参考文献145
第4章水溶液中弱酸、弱碱的解离平衡148
4.1一元弱酸、弱碱的解离平衡148
4.2一元弱酸、弱碱水溶液化学平衡的计算152
4.2.1一元弱酸H+浓度计算的近似式和最简式152
4.2.2一元弱酸H+浓度计算的准确式153
4.2.3一元弱碱OH浓度的计算156
4.2.4多元弱酸、弱碱的解离平衡157
4.2.5酸碱两性物质162
4.2.6混合溶液167
4.3同离子效应与盐效应168
4.4酸碱平衡移动171
4.5缓冲溶液174
4.5.1缓冲溶液概念174
4.5.2缓冲溶液组成175
4.5.3缓冲作用原理176
4.5.4缓冲溶液pH的计算176
4.5.5影响缓冲溶液pH的因素178
4.5.6标准缓冲溶液181
4.5.7缓冲容量与缓冲范围181
4.5.8缓冲溶液的配制184
4.5.9混合缓冲溶液185
4.5.10缓冲溶液的应用187
4.6酸碱指示剂190
4.6.1酸碱指示剂的作用原理190
4.6.2酸碱指示剂的变色范围192
4.6.3影响酸碱指示剂变色范围的因素194
历史事件回顾2弱酸解离常数测定方法简介196
参考文献203
第5章酸碱滴定和误差基本概念205
5.1酸碱滴定分析206
5.1.1滴定曲线与滴定突跃范围206
5.1.2一元强酸/强碱的滴定207
5.1.3一元弱酸/弱碱的滴定209
5.1.4多元酸的滴定212
5.1.5酸碱电位滴定214
5.2滴定分析中的误差217
5.2.1误差的基本概念217
5.2.2酸碱滴定终点误差220
5.2.3提高分析结果准确度的方法222
历史事件回顾3分析测试的不确定度简介223
参考文献229
练习题230
第一类：学生自测练习题230
第二类：课后习题233
第三类：英文选做题235
参考答案236
学生自测练习题答案236
课后习题答案239
英文选做题答案243
附表245
附表1部分无机酸的解离常数245
附表2常用酸碱指示剂247
内容摘要
本书是“无机化学探究式教学丛书”第7分册。全书共5章，包括：电解质溶液基础，酸碱理论，酸碱强度，水溶液中弱酸、弱碱的解离平衡，酸碱滴定和误差基本概念。编写时力图体现内容和形式的创新，紧跟学科发展前沿。作为基础无机化学教学的辅助用书，本书的宗旨是以利于促进学生学科素养发展为出发点，突出创新思维和科学研究方法，以教师好使用、学生好自学为努力方向，以提高教学质量、促进人才培养为目标。本书可供高等学校化学及相关专业师生、中学化学教师以及从事化学相关研究的科研人员和技术人员参考使用。
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