坐不住和想入非非的孩子
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全新
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作者(德)伊丽莎白·奥斯特-克劳斯,(德)佩特拉·玛利亚·哈姆
出版社朝华出版社
ISBN9787505447837
出版时间2021-06
装帧平装
开本16开
定价69.8元
货号1202437348
上书时间2024-10-19
商品详情
- 品相描述:全新
- 商品描述
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目录
1.坐不住和想入非非的孩子
您是否认识有下列表现的孩子?
这个主题到底在讲什么?
重点小结
2.想做却做不到的孩子
两种多动症类型:伴有多动症状的多动症、不伴有多动症状的多动症
尽管智商不错,依然面临学校和学习问题——诊所里的一些案例
在学校表现不佳,却依然取得成功——有名的榜样们
多动症孩子与他的团队——团结就是力量
重点小结
3.伪装背后的一窥
多动症背后隐藏着什么?
多动症十种最主要的症状
诊断之路
重点小结
4.不听话还是缺乏教养,抑或是其他什么未知因素?
性格特点、教肓问题,还是神经生物学的特殊之处?
神经网络和信息处理
多动症和信息处理的特殊之处
重点小结
5.脑中一片混乱,缺乏自身价值感
多动症——另一种感知方式
存在问题一:看得不准确
存在问题二:听得不准确
存在问题三:运动技能不熟练
存在问题四:感觉混乱
多动症对发育造成哪些影响
重点小结
6.为家长、老师、儿科医生和临床医生准备的优化思维方案
主要针对哪些难点?
都有哪些有效帮助?
优化思维方案的团队理念
重点小结
7.优化思维方案:给家长的建议
父母——打开成功之门的钥匙
如何帮助您的孩子处理脑中乱局
重点小结
8.优化思维方案:给老师的建议
学校里的多动症孩子——老师能够做些什么?
学校里多动症孩子可能存在的表现
一般情况下的策略
特殊帮助
规范孩子在学校的行为
重点小结
9.优化思维方案:孩子给孩子的建议
“嗨,小孩!”
孩子给孩子的建议
重点小结
10.优化思维方案:给儿科医生及其他临床医生的建议
人们为何要使用药物?何时应该使用药物?
药物治疗的积极作用
重点小结
11.给父母和孩子的方案
为学龄前儿童准备的优化思维方案检查表
为学龄儿童准备的优化思维方案检查表
为家庭作业和考试准备的“逐步走”计划
学校表现回顾表
我是哪种类型的多动症孩子?
结语
内容摘要
本书不是只关注伴有多动症状的孩子,而是讲述了两种多动症孩子类型:伴有多动症状的“坐不住的孩子”以及不伴有多动症状的“想入非非的孩子”。 本书不仅仅来自于一位儿科医生或者一位心理学家的经验——更是总结了他们多年来通过团队合作获得的所有经验。本书不只有来自诊所或者医院的个别案例,更囊括了我们日常在诊所中经历的各种情况。 本书并不局限于少数特定群体,而是为所有与多动症相关的人们提供实际帮助———特别是家长们、老师们、儿科医生们以及心理治疗师们,当然也包括多动症孩子们。
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