新中国基础教育政策价值取向演变
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天津西青
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作者杨志成 著
出版社教育科学出版社
ISBN9787504197979
出版时间2015-09
装帧平装
开本16开
定价36元
货号1201239690
上书时间2024-10-18
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商品详情
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作者简介
杨志成，北京教育学院副院长，法学博士，教育学硕士，副研究员。曾任北京市靠前09中学教师、副校长，北京市原崇文区教委副主任、主任，崇文区人民政府教育督导室主任，北京市东城区教委主任，北京市教委基础教育一处处长，北京奥组委奥林匹克教育处处长等职务。主要研究领域：基础教育政策、教育行政、学校治理、学校文化、课程与教学、学校德育、奥林匹克教育等。
目录
导论
第一节 问题的提出
第二节 研究设计
第三节 概念界定及文献综述
第一章 理论框架
第一节 基础教育政策分类框架
第二节 教育价值分类框架
第三节 基础教育政策生态系统分析框架
第二章 新中国基础教育政策价值取向演变的总体回顾
第一节 历史阶段
第二节 标志性政策
第三节 基础教育政策价值取向的描述性分析
第三章 新中国基础教育政策价值取向演变的阶段分析
第一节 改革开放前的基础教育政策及其价值取向
第二节 改革开放后的基础教育政策及其价值取向
第三节 政策价值取向阶段演变的基本特征
第四章 基础教育政策生态系统的构建与分析
第一节 基础教育政策生态系统的成分与结构
第二节 政策生态系统的特征与原理
第三节 政策生态系统演替与价值取向演变
第五章 新中国基础教育政策价值取向的影响因素与形成机制
第一节 政策价值取向的影响因素
第二节 政策价值取向的形成机制
第三节 政策价值取向演变的生态系统分析
第六章 未来建议
第一节 基础教育政策价值取向的系统选择与政策制定
第二节 基础教育政策价值取向的系统分析与政策执行
第三节 基础教育政策价值取向的系统分析与学校实施
结语
参考文献
附录：我国义务教育均衡发展阶段性价值归因的实证研究
索引
后记
内容摘要
本书是对新中国基础教育政策价值取向的研究成果，也是作者主持的国家教育体制改革基础教育基金项目“推进城区义务教育学校均衡发展”（项目批准号：02-101-002）研究成果。全书从政策价值取向的角度，以教育学、政治学、历史学、生态学和哲学的方法，研究新中国基础教育政策的发展规律，构建政策生态学视角的分析模型，分析基础教育政策价值取向演变的影响因素和机制，为未来基础教育政策的制定和执行提供理论建议。靠前章为研究的理论框架。第二章和第三章是以历史逻辑为主要脉络的价值分析。第四章和第五章从政策生态分析的视角研究新中国基础教育政策形成的价值和影响的因素。第六章是对基础教育政策未来发展的建议。
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