消息 首页 搜索 举报
  • 重构高等教育质量保障体系——学生参与的视角
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

重构高等教育质量保障体系——学生参与的视角

新华书店全新正版，极速发货，假一罚十，可开电子发票，请放心购买。

￥ 40.2 5.9折 ￥ 68 全新

仅1件

天津西青
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者饶燕婷

出版社知识产权出版社

ISBN9787513067034

出版时间2020-01

装帧平装

开本16开

定价68元

货号1202052946

上书时间2024-10-18

果然是好书店

三年老店
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
目录
章绪论

1.1问题提出

1.1.1高等教育质量观的演变带来的质量保障主体的变化

1.1.2高等教育质量保障中学生的缺位

1.1.3世界高等教育改革学生参与的趋势

1.2研究的意义

1.2.1理论意义

1.2.2现实意义

1.3文献述评

1.3.1关于高等教育质量保障主体的研究

1.3.2关于高等教育中大学生权益的研究

1.3.3关于学生参与高等教育质量保障的研究

1.3.4现有研究的不足

1.4核心概念

1.4.1参与和学生参与

1.4.2高等教育质量

1.4.3高等教育质量保障

1.5理论基础和研究方法

1.5.1理论基础

1.5.2研究方法

1.6研究思路与框架

第2章高等教育质量保障的主体构成与价值诉求

2.1利益相关者视野中高等教育质量保障的多元主体构成

2.1.1利益相关者理论

2.1.2大学是一种典型的利益相关者组织

2.1.3高等教育质量保障的利益相关者分析

2.2利益相关者在高等教育质量保障中的冲突与博弈

2.2.1高等教育质量观的价值冲突与博弈

2.2.2高等教育质量保障权力的分化与博弈

2.3多元主体参与：一种学生参与高等教育质量保障的观点

2.3.1我国高等教育质量保障的现状分析

2.3.2学生在高等教育质量保障活动中的缺位

2.3.3保障主体多元化：学生参与机制的生成

第3章学生参与高等教育质量保障的法理性

3.1学生参与高校管理的历史回溯

3.1.1国外学生参与高校管理的历史回溯

3.1.2我国学生参与高校管理的历史回溯

3.2学生参与高等教育质量保障的合法性

3.2.1学生主体性的应有之义——哲学的视角

3.2.2学生权力的内在要求——政治学的视角

3.2.3学生消费者权益的伸张——经济学的视角

3.3学生参与高等教育质量保障的合理性和可行性

3.3.1学生参与高等教育质量保障的合理性

3.3.2学生参与高等教育质量保障的可行性

第4章国外学生参与高等教育质量保障的政策与途径

4.1国外学生参与高等教育质量保障的政策

4.1.1国外学生参与高等教育质量保障的政策背景

4.1.2国外学生参与高等教育质量保障的相关政策

4.1.3国外学生参与政策的主要特点及成效

4.2学生参与高等教育质量保障的途径

4.2.1制度性直接参与

4.2.2制度性间接参与

4.2.3非制度性参与

4.3学生在制度框架内参与高等教育质量保障的典型案例

4.3.1英国学生在高等教育质量保障中的制度性参与

4.3.2学生在外部评估小组中的参与——以挪威为例

第5章国外学生参与高等教育质量保障的广度和限度

5.1学生参与高等教育质量保障的层面

5.1.1超国家层面的参与

5.1.2国家层面的参与

5.1.3院校层面的参与

5.1.4学生在国家和院校层面的参与——以瑞典为例

5.2学生参与高等教育质量保障的范围

5.2.1学生在外部质量保障中的参与

5.2.2学生在内部质量保障中的参与

5.2.3学生在内部和外部质量保障中的参与案例

5.3学生参与高等教育质量保障的限度

5.3.1学生参与的有限性

5.3.2影响学生参与的因素

第6章我国大学生参与高等教育质量保障的现状和态势

6.1引言

6.2研究方法

6.2.1研究工具

6.2.2研究对象

6.2.3施测过程

6.2.4分析方法

6.3学生眼中的高等教育质量

6.3.1我国学生的求学满意状况

6.3.2高等学校教育质量的问题与保障措施

6.4我国大学生参与高等教育质量保障的现状与态势

6.4.1学生参与高等教育质量保障的现实状况

6.4.2学生的质量观及其对高等教育质量保障的关注度

6.4.3学生参与高等教育质量保障的认知、态度、意愿和能力

6.4.4学生参与高等教育质量保障的期望和障碍

6.5分析与讨论

6.5.1我国高等学校教育质量的现状

6.5.2我国学生参与高等教育质量保障的现状

6.5.3我国学生参与高等教育质量保障的态势

第7章构建基于学生参与的高等教育质量保障机制

7.1比较与反思

7.2我国政治、经济、文化对学生参与质量保障的影响

7.2.1政治体制的影响

7.2.2经济体制的影响

7.2.3传统文化的影响

7.3学生参与高等教育质量保障机制的建构策略

7.3.1尊重学生的质量观和利益诉求

7.3.2拓宽学生的利益表达渠道

7.3.3建立多元利益主体的合作博弈机制

7.3.4加强学生参与质量保障的制度建设

7.4我国学生参与高等教育质量保障机制的构建

7.4.1学生参与高等教育质量保障的总体机制

7.4.2学生参与外部质量保障的机制

7.4.3学生参与内部质量保障的机制

结语

附录关于学生参与高等教育质量保障的调查研究

参考文献

内容摘要
我国高等教育已步人后大众化时代，高等教育质量观的不断丰富和完善，"以学习者为中心"的高等教育质量文化的兴起，都对高等教育质量保障提出了新的要求。本书基于靠前高等教育质量保障多元主体参与的趋势，从学生参与的视角出发，在对国内外学生参与髙等教育质量保障的现状进行全面考察的基础上，提出重构我国高等教育质量保障体系的新思路、新机制。读者对象：教育研究人员、教育行政管理人员、髙等学校管理者等。

   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP