绘本写字课(第1册笔画城堡)

《绘本写字课》共两册：册《笔画城堡》，第二册《偏旁王国》。教材以绘本故事为线索，让孩子在故事情境中学习汉字的书写。

“笔画城堡”探险为脉络，让孩子跟着书本塑造的人物形象“笔宝”去“地下迷宫”“城堡庄园”“城堡广场”“城堡大厅”四个场地探险。在探险的过程中孩子能循序渐进地发现“守卫”（孩子们常见的事物形象化）身上的笔画秘密，并初步学会笔画和带有此笔画汉字的书写。

“偏旁王国”的国王召集臣民为线索，安排了“仓颉之山”“远古草原”“天涯之湖”“魔幻之都”四个篇章，由易到难，在孩子们逐步找到臣民的过程中，学习偏旁部首的写法。偏旁部首的学习依然遵循形象直观的规律，以古文字到楷书的演变为基础，并感知独体字作为部首的变化，将汉字基本结字规律适时教给孩子。

“仓颉造字”这一文化传说的规律，即汉字源于自然界的山川鸟兽之形态；第三，本书在编写过程中，凝聚了多年的教学实践经验，将笔顺规则、练习形式、练习数量、学习程度、讲解方式以及书写用笔等多个方面做了优化，特别适合书写启蒙阶段的孩子进行学习。

书写准备

1. 认识笔宝/3

2. 认识田字格/3

3. 书写姿势与执笔/4

地下迷宫

第1 ——第1 课长横/6

第2 ——第2 课垂露竖/8

第3 ——第3 课悬针竖/10

第4 ——第4 课长撇/12

第5 ——第5 课短撇/14

过关密码/16

庄园使命

第6 ——第6 课竖撇/18

第7 ——第7课斜捺/20

第8 ——第8 课平捺/22

第9 ——第9 课左点/24

第10 ——第10 课右点/26

第11 ——第11 课长点/28

第12 ——第12 课横钩/30

第13 ——第13 课竖钩/32

过关密码/34

城堡守卫

第14 ——第14 课提/36

第15 ——第15 课横撇/38

第16 ——第16 课竖弯/40

第17 ——第17 课横折/42

第18 ——第18 课竖折/44

第19 ——第19 课横折钩/46

第20 ——第20 课竖弯钩/48

第21 ——第21 课斜钩/50

第22 ——第22 课卧钩/52

过关密码/54

神秘力量

第23 ——第23 课横折弯钩/56

第24 ——第24 课横折折撇/58

第25 ——第25 课竖折折钩/60

第26 ——第26 课撇折/62

第27 ——第27 课撇点/64

第28 ——第28 课横撇弯钩/66

过关密码/68

《绘本写字课》共两册：册《笔画城堡》，第二册《偏旁王国》。教材以绘本故事为线索，让孩子在故事情境中学习汉字的书写。

“笔画城堡”探险为脉络，让孩子跟着书本塑造的人物形象“笔宝”去“地下迷宫”“城堡庄园”“城堡广场”“城堡大厅”四个场地探险。在探险的过程中孩子能循序渐进地发现“守卫”（孩子们常见的事物形象化）身上的笔画秘密，并初步学会笔画和带有此笔画汉字的书写。

“偏旁王国”的国王召集臣民为线索，安排了“仓颉之山”“远古草原”“天涯之湖”“魔幻之都”四个篇章，由易到难，在孩子们逐步找到臣民的过程中，学习偏旁部首的写法。偏旁部首的学习依然遵循形象直观的规律，以古文字到楷书的演变为基础，并感知独体字作为部首的变化，将汉字基本结字规律适时教给孩子。

“仓颉造字”这一文化传说的规律，即汉字源于自然界的山川鸟兽之形态；第三，本书在编写过程中，凝聚了多年的教学实践经验，将笔顺规则、练习形式、练习数量、学习程度、讲解方式以及书写用笔等多个方面做了优化，特别适合书写启蒙阶段的孩子进行学习。

本书以绘本故事的形式编写，首先能满足家庭教育的需要，帮助家长进行亲子共读共学，以正确的方法培养孩子写字的兴趣；其次，本书可以作为小学语文学科的写字教学辅助教材，促使写字教学更生动，更规范；第三，本书还可以作为小学拓展性课程的特色教材，具有极佳的推广价值，为传统文化的学习与传播发挥积极作用。第四，本书还可以进一步推广到少年宫等教育培训机构，促成传统枯燥的写字教学向生动直观的写字教学转变，形成新的写字教学理念，让更多的孩子爱上书写中国汉字。近来，*又一次强调开展好传统文化教育，特别是要重点落实学校写字教学和书法教师培训，本书的出版应该是时下颇受学生、家长和学校欢迎的！

……

话说齐天大圣孙悟空跟着唐僧去西天取经，一路上降妖除魔，被如来佛祖封为斗战胜佛。从此以后他过上了平静的生活，那金箍棒在天界也就没了用武之地。天长日久，那金箍棒得了天地灵气，化为人形，私自来到了人间。它的头一摇，可以写出千变万化的神奇汉字，名为笔宝！