龚春燕与创新学习/教育家成长丛书

　　贪玩的孩子学习要上路，特别需要老师的引导和鼓励。小学三年级时，我才8岁（当时农村要7岁才准读书），语文、算术考试总是不及格。尤其是数学，每次都考很低的分。值得庆幸的是，我遇到了一个非常好的老师——我们新来的班主任汪月和老师。他教语文和算术。有一次，我算术试卷上加起来只有27分，但他在试卷上却给出了72分。说也奇怪，就在那一次后，我的算术成绩真的越来越好了。我现在也没有弄清楚老师当时是无意中搞错了还是有意弄错的，但汪老师的确很注重激发我们学算术的兴趣。有了兴趣，自然就会有动力。那时候书相当少，偶然看见一本《算术应用题技巧》，我爱不释手，于是花2分钱买了一张白纸，裁成32开，硬是全部照抄了一遍。几次考试之后，我就永别了数学的不及格分数，后来我更是喜欢上了数学，高考考出了几乎满分的好成绩，被录取到涪陵师范专科学校（现更名为长江师范学院）数学系学习。 
　　总的来说，我孩童时的环境，没有太多的压力。现在仔细想一想，那些新奇刺激的玩法，也许正是人大脑中创造灵性的萌芽，而家长的随意、老师的宽容，恰好是对这种萌芽好的保护与培养。这也可能是我今天研究创新学习的雏形。儿时天性的自由发挥，童年稚趣快乐的舒展，对今天的我有很大的帮助。师长的影响，则主要是他们自身言行体现出的品质，虽然并不经意但十分深刻地在我幼小的心灵烙上了印痕。 
　　童年岁月如诗，稚趣永存我心。悠悠往事虽已逝去，但是，对童心的记忆却成了我从事教育事业初的动力。

　　……