初中语文教学策略
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天津西青
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作者张良田 著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303106707
出版时间2010-04
装帧平装
开本16开
定价29元
货号20830793
上书时间2024-10-15
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导语摘要
母语是人生智慧的源泉，语文是学校百科的基础，传播中华文明，陶冶公民性情；母语教育需要辨究艺术，激发创新思维，养育学子心灵；语文教学需要运用策略，讲究艺术能给母语课堂添彩，运用策略可使语文教师精进。
作者简介
张良田，1964年8月出生，湖南省华容县人，湖南师范大学文学院教授，文学博士，中国高等教育学会语文教育专业委员会秘书长，主要从事语文课程与教学论研究，著有《教学手段论》《语篇交际原理与语文教学》《教学与口才》等。
目录
章 初中语文教学策略的含义
节 策略的含义
第二节 教学策略的含义
第三节 语文教学策略的含义
第四节 初中语文教学策略的含义
第二章 初中语文教学策略之源起
节 初中语文教学目标达成的需要
第二节 初中语文教学内容完善的需要
第三节 初中语文教学方式改进的需要
第四节 初中语文教学评价改变的需要
第五节 初中语文教师个性张扬的需要
第三章 初中语文教学策略之根基
节 初中语文的工具性与教学的科学化
第二节 初中语文的人文性与教学的艺术化
第三节 初中语文的教育性与教学的个性化
第四节 初中语文的综合性与教学的个性化
第四章 初中语文教学策略之质地
节 有效实现初中语文教学目标的谋略
第二节 新颖展示初中语文教学理念的措施
第三节 合理利用初中语文教学资源的手段
第四节 和谐调整初中语文教学关系的方法
第五节 创新显示初中语文教学风格的技巧
第五章 初中语文整体教学策略
节 初中语文与小学语文教学的衔接策略
第二节 初中语文对高中语文教学的铺垫策略
第三节 初中语文教材的整体把握与取舍策略
第四节 初中语文教法的系统布局与照应策略
第六章 初中语文单元教学策略
节 初中语文单元内容综合认知策略
第二节 初中语文单元教学统筹设计策略
第三节 初中语文单元教学比较分析策略
第四节 初中语文单元教学抽象概括策略
附录初中语文单元教学设计案例
第七章 初中阅读教学策略
节 课文题旨与意旨的解读策略
第二节 课文朗读与默读的训练策略
第三节 课文分析与讲解的用语策略
第四节 课文内容与结构的勾勒策略
第五节 课文品位与风格的赏评策略
第六节 课文读兴与研趣的引发策略
附录初中阅读教学设计案例
第八章 初中作文教学策略
节 作文命题的交际化策略
第二节 作文类型的实用化策略
第三节 作文题材的生活化策略
第四节 作文指导的抽象化策略
第五节 作文批阅的人性化策略
第六节 作文评价的平民化策略
附录初中作文教学设计案例
第九章 初中口语交际训练策略
节 训练话题的师生共同选择策略
第二节 训练方式的模拟生活场景策略
第三节 训练过程的假定角色参与策略
第四节 训练组织的谈话节目模式策略
第五节 训练风格的庄谐结合游戏策略
第六节 训练评点的鼓励诱导为主策略
附录 初中口语交际训练设计案例
第十章 初中语文综合性学习组织策略
节 初中语文综合性学习的资源利用策略
第二节 初中语文综合性学习的形态选择策略
第三节 初中语文综合性学习的自主探究策略
第四节 初中语文综合性学习的合作创新策略
第五节 初中语文综合性学习的整体训练策略
第六节 初中语文综合性学习的独立评价策略
附录 初中语文综合性学习组织案例
参考文献
后记
内容摘要
母语是人生智慧的源泉，语文是学校百科的基础，传播中华文明，陶冶公民性情；母语教育需要辨究艺术，激发创新思维，养育学子心灵；语文教学需要运用策略，讲究艺术能给母语课堂添彩，运用策略可使语文教师精进。
主编推荐
张良田，1964年8月出生，湖南省华容县人，湖南师范大学文学院教授，文学博士，中国高等教育学会语文教育专业委员会秘书长，主要从事语文课程与教学论研究，著有《教学手段论》《语篇交际原理与语文教学》《教学与口才》等。
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