人格理论
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天津西青
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作者郭永玉
出版社上海教育出版社
ISBN9787572010347
出版时间2021-10
装帧平装
开本16开
定价108元
货号1202524022
上书时间2024-10-14
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商品详情
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作者简介
郭永玉，南京师范大学心理学院教授、博士生导师、人格与社会心理研究所所长。兼任教育部高校心理学类教学指导委员会委员，中国心理学会常务理事、心理学与社会治理专业委员会主任，曾任中国心理学会理论心理学与心理学史专业委员会主任、人格心理学专业委员会副主任。主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社科基金等多个科研项目。在中英文期刊上发表论文200余篇，出版专著、译著及主编、参编学术著作或教材10余部。获得中国心理学会学科建设成就奖、教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）等多项奖励。刘毅，武汉大学哲学学院心理系副教授、硕士生导师，武汉大学哲学博士。主要研究方向为人格与司法心理学、心理学理论与历史。尤瑾，武汉大学哲学学院心理系副教授、博士生导师，香港中文大学哲学博士。主要研究方向为健康心理学、人格的毕生发展和情绪社会性老龄化。
目录
上 册 １ 人格理论概观 １１．１ 人格与人格理论 ２１．１．１ 人格的定义 ２１．１．２ 人格分析的三种水平 ３１．１．３ 人格理论 ４１．１．４ 科学理论的建立与检验 ５１．２ 人格理论要解决的问题 ７１．３ 人格的理论问题 １０１．３．１ 人格在多大程度上由遗传决定，又在多大程度上受环境影响 １０１．３．２ 对人生而言，过去、现在和未来何者更重要 １１１．３．３ 人的行为是由什么推动的 １１１．３．４ 自我概念有多重要 １１１．３．５ 潜意识机制有多重要 １２１．３．６ 人的行为是自由选择的还是被决定的 １２１．３．７ 通过向人们询问，我们能够了解什么 １２１．３．８ 独特性还是共同性？ １３１．３．９ 人是内控的还是外控的 １３１．３．１０ 心身之间有何联系 １３１．３．１１ 人性的本质是什么 １４１．３．１２ 人的行为有多大的稳定性 １５１．４ 主要理论流派 １５第一编 特质理论２ 奥尔波特：探寻独一无二的人 ２１２．１ 奥尔波特传略 ２２２．２ 人格的本质和结构 ２５２．２．１ 人格的定义 ２５２．２．２ 人格的结构 ２７２．２．３ 人格的基本单元——特质 ２８２．３ 人格的动力系统 ３３２．３．１ 前动性动机理论 ３３２．３．２ 人格的动力：机能自主 ３５２．４ 人格的发展 ３８２．４．１ 两种不同的人格 ３９２．４．２ 统我的发展阶段 ４１２．４．３ 人格发展中的其他基本问题 ４３２．５ 人格研究和测量 ４４２．５．１ 人格研究和测量中的方法论问题 ４４２．５．２ 奥尔波特对人格特质的研究和测量 ４６２．５．３ 奥尔波特对人格的其他构成的测量和研究 ４７２．６ 对奥尔波特人格理论的评论 ４９３ 卡特尔和艾森克：勾画人格地图的概貌 ５２３．１ 卡特尔的人格理论 ５３３．１．１ 卡特尔传略 ５３３．１．２ 卡特尔的方法学 ５５３．１．３ 卡特尔的特质心理学思想 ５９３．１．４ 卡特尔对特质的研究与测量 ６５３．２ 艾森克的人格理论 ７０３．２．１ 艾森克传略 ７０３．２．２ 艾森克的层次特质观 ７２３．２．３ 艾森克的人格发展观 ７７３．３ 对卡特尔和艾森克理论的评价 ７９４ 麦克雷和科斯塔：建构人格的元理论框架 ８２４．１ 人物传略 ８３４．２ 人格分类系统的共识 ８４４．２．１ 词汇学取向的探索 ８５４．２．２ 理论取向的支持 ８７４．２．３ 原型取向的界定 ８９４．３ 五因素模型的发展 ９１４．３．１ 五因素模型的真实性 ９１４．３．２ 五因素模型的综合性 ９３４．３．３ 五因素模型的跨文化普适性 ９５４．３．４ 五因素模型的生物学根源 ９６４．４ 五因素人格理论的提出 ９８４．４．１ 五因素人格理论的人性假设 ９８４．４．２ 五因素人格理论的基本构成元素 １００４．４．３ 五因素人格系统的运作过程 １０２４．４．４ 五因素人格理论的合理性 １０５４．５ 五因素人格理论简评 １０６第二编 生物学理论５ 巴甫洛夫、艾森克和格雷：“唤醒”人格的生理基础 １１１５．１ 人格的生理类型论 １１１５．１．１ 巴甫洛夫传略 １１１５．１．２ 四液说 １１３５．１．３ 神经活动类型理论 １１４５．１．４ 体型说 １１６５．２ 唤醒与人格 １１７５．２．１ 内外向的生理基础 １１８５．２．２ 神经质的生理基础 １２０５．２．３ 精神质的生理基础 １２１５．３ 敏感性强化理论 １２１５．３．１ 格雷传略 １２１５．３．２ 敏感性强化理论 １２２５．３．３ 行为激活系统与行为抑制系统对人格变量的解释 １２３５．３．４ 格雷敏感性强化理论的应用研究 １２６５．４ 感觉寻求 １２７５．４．１ 克洛宁格的三维人格模型 １２７５．４．２ 朱克曼的研究 １３１５．５ 大脑不对称性和神经递质 １３３５．５．１ 大脑功能模块化 １３４５．５．２ 大脑不对称性及其个体差异 １３５５．５．３ 神经递质 １３７６ 从高尔顿到普洛明：行为遗传学 １４２６．１ 高尔顿的遗传理论 １４３６．１．１ 高尔顿传略 １４３６．１．２ 遗传血统论 １４５６．１．３ 遗传决定论 １４７６．１．４ 祖先遗传律 １４８６．１．５ 优生学 １４８６．１．６ 高尔顿遗传理论的贡献与影响 １４９６．２ 经典行为遗传学理论 １５０６．２．１ 普洛明传略 １５１６．２．２ 遗传学基础 １５３６．２．３ 数量遗传学的研究及发现 １５４６．２．４ 对遗传率的解释 １６０６．３ 分子遗传学 １６２６．４ 遗传与环境的关系：天性与教养之争 １６５６．４．１ 环境：人格发展过程中不可忽视的因素 １６５６．４．２ 遗传与环境的交互作用 １６８６．５ 行为遗传学理论评价 １７２７ 以巴斯为代表：进化人格心理学 １７４７．１ 进化心理学的基本原理 １７４７．１．１ 心理机制是进化选择的结果 １７４７．１．２ 心理机制的形成过程 １７５７．１．３ 心理机制的特性 １７６７．１．４ 进化心理学的心理发展观 １７７７．２ 图比和科斯米德斯的进化人格心理观 １７７７．２．１ 人物传略 １７８７．２．２ 人的共性 １７９７．２．３ 从进化观看个体差异 １８１７．２．４ 从进化观看群体差异 １８５７．３ 巴斯的进化人格心理观 １８７７．３．１ 巴斯传略 １８７７．３．２ 个体差异是解决社会适应问题的关键 １８８７．３．３ 策略促进和策略干扰 １８９７．３．４ 人格五因素在解释适应问题中的作用 １９２７．３．５ 人格的性别差异 １９３７．３．６ 人格一致性与行为多样性 １９５７．４ 麦克唐纳和内特尔的人格心理学 １９６７．４．１ 人物传略 １９６７．４．２ 麦克唐纳的人格心理学观点 １９７７．４．３ 内特尔的人格心理学观点 ２００７．５ 进化人格心理学的评价 ２０３７．５．１ 进化人格心理学的贡献 ２０３７．５．２ 进化人格心理学的局限 ２０５第三编 学习理论８ 华生和斯金纳：行为主义 ２０９８．１ 华生的人格理论 ２０９８．１．１ 华生传略 ２０９８．１．２ 人格界定 ２１１８．１．３ 人格形成与改变 ２１２８．１．４ 如何研究人格 ２１４８．１．５ 情绪 ２１５８．１．６ 病态人格 ２１６８．１．７ 理论评价 ２１７８．２ 斯金纳的人格理论 ２１８８．２．１ 斯金纳传略 ２１９８．２．２ 人格结构 ２２１８．２．３ 人格动力 ２２４８．２．４ 人格发展 ２３１８．２．５ 理论评价 ２３４９ 多拉德和米勒：基于“驱力”的行为理论 ２３７９．１ 人物传略 ２３７９．２ 人格结构 ２４０９．３ 人格动力 ２４０９．３．１ 学习原理 ２４０９．３．２ 习得性恐惧 ２４８９．３．３ 挫折与攻击 ２４９９．３．４ 冲突 ２５０９．４ 人格发展 ２５２９．４．１ 人格发展路径 ２５２９．４．２ 异常人格的发展 ２５５……
内容摘要
本书的主要特色是在体系上突出人格理论的历史与逻辑的统一，按照特质理论、生物学理论、学习理论、精神分析理论和现象学理论的顺序来编排，意味着不同人格理论之间的关系，或者它们在解决人格的不同层面的问题上所起的不同作用。特质理论帮助我们描述人，即初步认识一个人的特点。生物学理论帮助我们从生理、遗传甚至进化的方向去解释人的特征。学习理论揭示了环境如何塑造人，其中社会认知理论则强调人与环境的交互作用。精神分析理论挖掘人的潜意识动机，探索心理疾病的病理机制以及免于心理疾病的方法。现象学理论则向我们呈现人的意识经验的整体性和主动性，强调人的选择和建构世界的能力，以及生命存在的意义。
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