儿童和青少年体育教育指导(第4版)
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天津西青
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作者(英)乔治·格雷厄姆(George Graham),(英)埃洛伊丝·艾略特(Eloise Elliott),(英)史蒂夫·帕尔默(Steve Palmer)
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115531087
出版时间2020-04
装帧平装
开本16开
定价128元
货号1202042693
上书时间2024-10-14
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商品详情
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目录
前言Ⅶ
致谢ⅫⅠ
1成功教学
除了内容，还有教师2·体育教学与一般课堂教学的区别3·教学的类比4·教学工作的变化和动态本质5·很难描述的优质教学6·体育教育面临的挑战6·教师举足轻重9·教学工具箱11
成功的定义11·小结14
2打造积极的学习环境
教师期望19·教师的成见20·营造一个情感上安全的环境21·确定管理规范22·教学行为规范32·小结36
3长期规划
对于规划的需求42·一些逃避规划工作的倾向47·规划内容的格式和组成48·小结56
4编写课程教学计划
编写每日课程教学计划60·课程目标：可学习的内容61·开发课程内容62·课程教学计划的主要部分63·课程组件78·为有特殊需求的学生调整课程79·有目的的教学81·小结82
5教学从课程计划开始
以学生为本与以学科为本88·观察技能90·4个关键内容开发问题92·观察个体94·观察课堂，开发课程教学计划内容94·趣味性101·小结102
6开始上课
即时活动106·沟通课程宗旨109·采用传统方式开始上课113·小结116
7指导与演示
指导120·演示127·示范129·检查理解程度130·总结131·娱-教-娱132·利用影像视频技术134·分析学生的用时情况135·小结138
8激励学生练习
激励学生的3个关键点142·激励学生的8大技巧149·建立现实期待159·教师作为啦啦队长162·小结163
9提供反馈
反馈类型168·分析你的反馈174·体育教师反馈研究177·小结178
10尽量减少分心行为和纪律问题
为什么学生会有这种行为182·让分心行为减至最少的策略182·纪律系统188·有效纪律系统的特征195·纪律对抗197·小结199
11培养批判性思考能力
批判性思考的价值204·收潋式解决问题206·发散式解决问题209·语言式解决问题210·必要的教师特质211·直接或间接：哪种方式很好216·小结217
12建立积极感受
不恰当做法221·有意识努力和坚持下去225·技巧与策略226·测试234·理解感受235·习得性无助感237·总结性思考238·小结238
13评估和汇报学生进步
为什么进行评估244·要评估什么246·可替代评估246·评价评估数据255·标准化评估260·汇报和评分等级262·小结266
14教师继续深造
教学阶段272·教师继续提高的方法277·高效教师的7大习惯284·你想成为什么样的教师285·观点分享286·小结287
内容摘要
《儿童和青少年体育教育指导（第4版）》是面向幼儿园至高中阶段体育教师的体育教育指导书。全书共14章，从不同维度讲解了成功的体育教师，尤其是一线体育教育工作者所使用的教育或教学方法，包括成功的体育教师需储备的知识、如何授课、怎样管理、制订学年教学计划、激励技巧以及课程反馈与评估等体育教学涉及的内容。更重要的是，《儿童和青少年体育教育指导（第4版）》着重介绍教学过程中用来增进课程效率的教学技能和方法，帮助体育教师成为该专业领域的佼佼者。
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