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天津西青
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作者(美)黛安娜·塔文纳
出版社中信出版社
ISBN9787521716658
出版时间2020-06
装帧平装
开本32开
定价68元
货号1202074357
上书时间2024-10-14
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商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
她是美国新型教育理念的开拓者。作为萨米特公立学校的联合创办者和首席执行官，黛安娜开创了一种新型的办学理念，即注重实践、自主学习、团队合作和反思，旨在培养所有的学生考上大学、毕业后适应当今社会的工作环境，并过上有经济保障的、充实而有意义的生活。
时至今日，加州和华盛顿两地共计开办了十五所萨米特公立初高中学校，是全美知名的非盈利性机构。本书的收益将无偿捐赠给一个学生奖学金基金。
萨米特荣获了众多的奖项和赞誉，《美国新闻与世界报道》评选其为全美很好高中，《华盛顿邮报》评选其为全美zui具挑战性的高中，《快速公司》更是将其列为教育界靠前创新公司。
黛安娜在南加州大学获得了心理学和社会学学位，在斯坦福大学获得了管理和政策硕士学位。她大学毕业后一直都投身教育事业，二十年间，在加州各地的城市和郊区公立学校做过老师、管理者和校长。
目录
引言
部分为什么要做准备
章高中毕业意味着什么？
第二章好学校和好老师有多重要
第三章何为一所好的学校
第二部分如何为孩子步入成人世界做好准备
第四章项目式学习：让孩子学会做明智的选择
第五章自主学习：以精通、自主和目标为核心的学习机制
第六章在反思中学习和成长
第七章在中学时建立良好的人际关系
第三部分怎样才算做好了准备
第八章成功的习惯：十六个学习模块
第九章受好奇心驱动的自主学习
第十章什么是对孩子最好的
第十一章具体的下一步：毕业之后的人生
后记
《准备》使用指南
致谢
注释
写给老师、家长和孩子的“普鲁斯特问卷”
关于作者
译后记
内容摘要
2001年，高中老师塔文纳发现，社会需要一个系统来筛选出谁适合什么样的工作，于是学校便成为这样的平台。而大部分学生并不知道高中毕业意味着什么，除了拼学业成绩之外，没有人真正为步入成.人世界做好准备。
正当她感慨无力改变军备竞赛式的教育体制时，她发现自己做妈妈了，而“9·11”事件的爆发，让她开始思考，等待着她的孩子的会是一个怎样不确定的世界。
她决定做一些对孩子的人生真正有价值的事情，她选择了教育。
萨米特中学就这样从无到有创办起来，六年后，它迎来了首届毕业班。这里既有来自吸毒家庭、父母双双入狱的不幸女孩，也有出身于中产阶级上层家庭的天才少年。在这所充满奇迹的学校，无论什么家庭背景的孩子，都学会了宝贵的自我认知，培养了自主学习和反思问题的能力，了解自己想要什么，知道未来的目标，以及如何为过上有经济保障的充实而有意义的生活做准备。
走进这所学校的孩子是幸运的，他们的人生因此改变走向，改变高度。
萨米特的毕业典礼，没有很好学生的演讲，没有校长的冗长发言，学生们由对他们很重要的人（通常是父母）陪同进入礼堂，就像父亲挽着女儿走上婚礼的红毯。和萨米特的教育理念一样，这场典礼要让每个孩子都被看到，保证每个孩子都成功。
而每位家长的愿望，就是在台下看到那个即将开启新旅程的年轻人自信地说：
“我准备好了！”
主编推荐
值得老师、家长学习的教育成长课
○塔文纳老师是美国新型教育理念的开拓者，她创办的萨米特中学已有十五所分校，荣获众多奖项和赞誉，被评为全美很好高中，教育界靠前创新组织。
○这本书是比尔·盖茨年度重点推荐。简体版还未上市，已在教育界引起震动。人大附中校长刘小惠，清华大学附中校长王殿军，北京市海淀区教师进修学校校长罗滨，一土教育联合创始人李一诺，新英才学校校长张万琼，清华大学教育研究院教授李曼丽等向全国教师、家长和广大教育工作者强烈推荐。
在这所充满奇迹的学校，没有一个学生不想上学
○学生是否喜欢学校，喜欢学习，很大程度上取决于学校能否持续让学生体验到解决问题的愉悦感。
○如何知道孩子是不是已经为今后的人生做好准备？做好准备应该是一种什么样的状态？家长和老师应该做些什么？
○16个成功习惯、7大领域36个通用技能、项目式学习、自主学习、反思练习、从好奇心出发、B计划思维等，都很好值得家长借鉴。
一位教育工作者的感人自传
“如果想把孩子送进好的幼儿园，你需要整晚守在外面排队。为了能让孩子上好的学校，你需要花一大笔钱买学区房。更要命的是，即使孩子上完学，你还是要拼命维护学校的名声，因为它事关你的房价，于是，你不知不觉地参与到这场游戏中来”。
为什么我们不能想想办法，让所有的孩子都能顺利长大成.人？
本书作者黛安娜·塔文纳，既是一位母亲，也是萨米特中学的创始人和校长，她在书中讲述了自己陪伴孩子成长的过程，也讲述了她从无到有成功“培育”另一个孩子——萨米特中学的过程，希望从自己的经历中对上述问题给出答案。
让孩子终生受益的萨米特中学价值观
○想要孩子被好大学录取，有效的做法就是培养他们的目标感，让他们真正了解作为独特的个体的自己。
○为确保孩子顺利步入社会，我们必须培养他们的决策力——做明智的选择。
○让孩子认识自我，认清自己关注的是什么，明确什么样的工作对他来说是有意义的。
○在中学时要让孩子建立良好的人际关系。
○我们必须把培养孩子成功的习惯，和注重他们的学业成绩放到同样重要的位置。
○对孩子zui好的，就是我们利用每一天、每一分钟，去帮助他们培养适应社会变局的通用技能。
○把选择权交给孩子，让他们按照自己喜欢的方式学习。给他们充足的时间，找到与世界对接的入口。
○某个大学或某份工作并不是人生的很终追求，我们应该要培养孩子过上自己想要的生活，对生活感到由衷的满足。
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