精彩内容 秒杀雅思作文攻略——暨本书使用指南关于雅思考试题目的内在属性和文章应该如何谋篇布局,指导考生该如何利用这两者之间的关系并取得好成绩的图书并不是很多,导致考生更加关注的是写作“范文”和类似高中语文中议论文式的程式结构。本书意在辅助考生系统地分析雅思考试题目,明确雅思出题的题干、分清观点和事实,把握住常见的雅思写作提问方法,掌握雅思写作5类题型及必备写作结构,并将雅思写作话题划分为9类,提供切实可行的写作应对措施。 明确题干,分清观点和事实所谓“题干”,就是作文考题中除了提问之外的叙述性部分,其主要构成为观点和(或)事实。这里要引入“观点”(V: view)、“事实”(F: fact)两个概念,是因为对这两个概念的区分将会影响到考生作文结构的变化。 请看以下3道真题,检验一下自己是否能分清事实和观点。 例12011年11月26日考题People in both developed countries and developing countries are richer for economic growth. Studies show people in developing countries are happier than before while people in developed countries are not. Analyze reasons and what can we learn?例22012年06月09日考题Some people think news has no connection to people珡 life, so it is a waste of time to read the news in newspaper and watch television news programmes. To what extent do you agree or disagree?例32012年09月15日考题Money for postgraduate research is limited. Some people think finan support from the government should be only spent on scientific research rather than research on less useful subjects. To what extent do you agree or disagree?相信考生已经看出来了,题干中的事实部分已经用斜体进行了标注,观点部分已经用下划线进行了标注。所谓 “事实”,就是实际情况和客观存在,只可解析,不能争辩;而“观点”则是带有一定倾向性的判定,是包含是非并可以讨论的。如果在例1中反驳题干观点,或者在例2中解释题干观点,再或者在例3中没有分清题干中的观点和事实,后果是不堪设想的。 常见的雅思写作提问方法根据对本书中214道题的统计,如下6种提问方式在雅思写作考试中较为常见,且个别考试中有两种提问形式混合出现的情况: (1)Discuss both views and give your own opinion.(2)Why is it the case?(3)What are the reasons/solutions/effects for this?(4)To what extent do you agree or disagree?(5)Do you think it is a positive or negative trend?(6)Do you think the advantages outweigh the disadvantages?为了能够更好地归类、处理上述的提问形式,为作文结构提供指导。我们要先复习一下英语疑问句的分类。英语疑问句共有4种:一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。但如果我们不考虑选择疑问句(一般疑问句加or引导的部分)和反意疑问句(陈述句加一般疑问句)这两种一般疑问句的变体的话,那么所有英语的疑问句也就分成一般疑问句和特殊疑问句两种;因此,雅思写作的提问方式也无外乎这两种。这样一来,上面6种提问方式也就分成了如上两组:(1)、(2)和(3)需要考生给出所需答案(X: 视题目而定),(4)、(5)和(6)则需要考生给出对题目观点的评判(C: comment),但不管如何提问,考生都要给出论证、说明的支持。 雅思写作5类题型及必备写作结构所有的雅思题目按照题型并结合观点/事实之说,共可分为下列5类题型并分别列出其常见写作结构: 01 3V (3 views) 讨论双方观点并给出你的个人观点例2013年06月22日考题Some people think secondary school students should learn international news as one of their subjects, while others believe that this is a waste of valuable school time. Discuss both views and give your own opinions.通常段落(Opening:开头段;Body1/2/3:主体/2/3段;Closing:结尾段;下文同)安排如下: Opening:总起(点题)Body 1:甲方观点优点(均)Body 2:乙方观点优点(均)Body 3:双方观点缺陷(均)Closing:总结;明确个人观点Opening:总起(点题)Body 1:甲方观点优点(略)Body 2:甲方观点致命缺陷(详)Body 3:乙方观点优点(详)Closing:总结;乙方可取Opening:总起(点题)Body 1:甲方观点优点(均)Body 2:乙方观点优点(均)Body 3:具体评判标准(均)Closing:总结;明确个人观点“略”“均”“详”是段落长度的建议标准,如果一篇作文在270~280个词左右,那么3个标准分别对应的词数约为55、65和75个左右。这样安排的用意在于:通过作文内容的分配,将有限的词数充分利用于说明观点,以达到更好的论证效果。本书所有段落结构均为5段式,考生可以根据具体题目情况,对段落结构进行修改,并增删词数。 02 F+C(fact + comment) 事实+评判例2009年03月14日考题More and more students choose to go to other countries for their higher education. Do you think the benefits outweigh the problems associated with it?通常段落安排如下: Opening:总起(点题)Body 1:角度1(均)Body 2:角度2(均)Body 3:角度3(均)Closing:总结;明确个人观点Opening:总起(点题)Body 1:优点/不足(均)Body 2:缺陷1/优点1(均)Body 3:缺陷2/优点2(均)Closing:总结;明确个人观点上述结构中的“角度”等论述相关概念将在下文中详解。 03 V+C(view + comment) 观点+评判例2012年04月28日考题It is no longer necessary that animals should be slaughtered and made into either foodstuffs or non曠漀漀搀猀琀甀昀昀猀, such as fur and medicine. To what extent do you agree or disagree?通常段落安排同2。 04 F+V+C(fact + view + comment) 事实+观点+评判例2011年09月15日考题Nowadays a large amount of advertising is aimed at children. Some people think this can have negative effects on children and should be banned. To what extent do you agree or disagree?通常段落安排同2。 05 F+X(fact + X) 事实+答案例2013年05月11日考题Today the quality of life in many big cities is decreasing. What are the causes of this problem? Should any measures be taken to solve it?由于题目通常会提问“原因” “结果”和“解决办法”中的两个项目,故下面的结构使用了“答案1”和“答案2”来进行表述。 通常段落安排如下: Opening:总起(点题)Body 1:角度1的答案1和答案2(均)Body 2:角度2的答案1和答案2(均)Body 3:角度3的答案1和答案2(均)Closing:总结Opening:总起(点题)Body 1:答案1点(均)Body 2:答案1第二点(均)Body 3:答案2(均)Closing:总结雅思写作9类话题在弄清楚雅思题目提问的形式之后,部分考生依旧会作答困难,这主要是因为没有文章内容作为支撑,再好的框架也是空穴来风。 针对这个问题,本书将所收录的214道雅思写作题目,根据话题内容分为如下9类。请注意:以下类别题目出现频率按照顺序依次降低: EDUCATION (EDU)教育包含教育出路、教育使命、课程设置、非学术教育、儿童教育、青年人教育、教育方法、利益集团、教育平等,共9个子类话题。 SOCIETY (SOCIO) 社会包含犯罪、上升趋势、下降趋势、具体问题、幸福感、社会责任,共6个子类话题。 CULTURE (CLT) 文化包含休闲娱乐、传统/多元文化、建筑、博物馆、广告、新闻媒体、艺术形式/艺术家,共7个子类话题。 LIFE生活包含健康、休闲娱乐、平等、工作、计划/变化、食品、旅行,共7个子类话题。 INTER/NATIONAL ((INTER)NTL) 国家/国际包含主要政府职能、次要政府职能、国际视角、变革、国际援助,共5个子类话题。 TECHNOLOGY (TEK) 科技包含工作/生活影响、使用科技、教育科技、历史视角、其他,共5个子类话题。 PEOPLE (PPL) 人群包含个人性格、个人能力、人口特征、人类与其他,共4个子类话题。 ECOLOGY/ENVIRONMENT (ECO/ENVR) 生态环境包含责任方、科技与环境、航空旅行、动物保护,共4个子类话题。 ECONOMY (ECM) 经济包含消费品、经济发展、食品,共3个子类话题。 本书提供的应对措施在9个话题大类的基础上,本书提供了以下应对措施: 对2009年至2015年4月前所有雅思考试Task2的题目进行了校准,并按照内容分类提供了论点汇总;将真题论点汇总进一步泛化、归纳,形成了四大论证原则,帮助考生直面纷繁复杂的题目,并有据可循地形成观点;通过精确的数据收集和分析,共计51个月的雅思考试Task2走势跃然纸上,为考生备考助力无限;对本书收录的214道题进行分析,给出中文观点和英文的标题句,并进行了语言难度上的区分;共收录了笔者撰写的24篇例文,涵盖了所有题型,并对所有提问刁钻、内容生涩的题目展示了较为理想的作答。
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