VI设计基础
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天津西青
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作者刘莎
出版社辽宁美术出版社
ISBN9787531445135
出版时间2010-02
装帧平装
开本16开
定价54元
货号11518808
上书时间2024-10-13
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商品详情
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- 商品描述
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目录
章 VI设计的基本知识
节 VI的基本理论
一、VI的历史
二、VI与CIS
第二节 VI的种类
一、国家VI
二、城市VI
三、企业VI
第三节 VI的设计原则
一、原创、独特
二、系统、规范
三、持久、适用
四、意义、价值
第四节 VI的发展趋势
一、适应性加强
二、表现形式立体化
第五节 VI的设计流程
一、调研
二、策略、定位
三，构思
四、测试
第二章 VI设计的构成要素
节 VI基本系统设计
一、标志
二、标准字
三、标准色与辅助色
四、辅助图形
五、基本要素的规范组合
六，专用字体
第二节 VI应用系统设计
一、事务用品系统
二、环境与指示系统
三、产品包装系统
四，交通运输系统
五、广告媒体系统
六、服装服饰系统
七、印刷出版物与网页系统等
第三节 VI手册制作
一、VI手册的基本结构体系
二、VI手册的编制形式
第四节 VI的实施
一、企业VI管理组织机构的设置
二、企业VI管理组织机构作用
第三章 VI设计的实训
节 VI实训案例一太子龙集团VI
一、太子龙集团企业背景概况调查
二、太子龙集团竞争环境概况调查
三、品牌定位
四、品牌目标与理念
五、太子龙集团VI设计服务项目
六、具体VI视觉形象系统设计项目
七、标志设计方案
八、VI具体项目设计
第二节 VI实训案例二意大利首饰品牌FELLALAVVI
一、品牌背景
二、历史背景
三、产品设计特色
四、品牌使用指引
五、品牌的用途
六、FELLALAVI设计
第三节 优秀VI实训案例欣赏
……
内容摘要
《VI设计基础》内容简介：当我们把美术院校所进行的美术教育当做当代文化景观的一部分时，就不难发现，美术教育如果也能呈现或继续保持良性发展的话，则非要“约束”和“开放”并行不可。所谓约束，指的是从经典出发再造经典，而不是一味地兼收并蓄：开放，则意味着学习研究所必须具备的眼界和姿态。这看似矛盾的两面，其实一起推动着我们的美术教育向着良性和深入演化发展。这里，我们所说的美术教育其实有两个方面的含义：其一，技能的承袭和创造，这可以说是我国现有的教育体制和教学内容的主要部分；其二，则是建立在美学意义上对所谓艺术人生的把握和度量，在学习艺术的规律性技能的同时获得思维的解放，在思维解放的同时求得少见的创造力。由于众所周知的原因，我们的教育往往以前者为主，这并没有错，只是我们更需要做的一方面是将技能性课程进行系统化、当代化的转换：另一方面需要将艺术思维、设计理念等这些由“虚”而“实”体现艺术教育的精髓的东西，融入我们的日常教学和艺术体验之中。
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