知识产权法学案例教程

总 序

高等院校是培养法治人才的第一阵地，高校法学教育在法治人才的培养中发挥着基础性作用。中共中央印发的《法治中国建设规划（2020—2025年）》明确提出：深化高等法学教育改革，优化法学课程体系，强化法学实践教学，培养信念坚定、德法兼修、明法笃行的高素质法治人才。法学学科是实践性极强的学科，法学实践教学改革是促进法学理论与法学实践有机融合、推动法学高等教育改革的重要路径和抓手。
案例教学是法学实践教学的重要组成部分，以学生为中心，通过典型案例的情境呈现、深度评析，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，进而掌握理论、形成观点、提高能力。强化案例教学是培养法律硕士专业学位研究生实践能力的重要方式，也是促进教学与实践有机融合、推动高等院校法学实践教学模式改革、提高法治人才培养质量的重要突破点。《教*部关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》（教研〔2015〕1号）明确指出，重视案例编写，提高案例质量。通过撰写案例教程，开发和形成一大批基于真实情境、符合案例教学要求、与国际接轨的高质量教学案例，是推进案例教学的重要基础，对法学理论及各部门法的学习与知识创新具有重要意义。
作为国内较早招收法律硕士专业学位研究生的高等院校之一，郑州大学法学院始终致力于培养复合型、应用型专门法律人才，高度重视法律硕士实践教学与案例教学改革，先后组织编写了“卓越法治人才教育培养系列教材”“高等法学教育案例教学系列教材”等系列高水平教材。为进一步深化新时代法律硕士专业学位研究生培养模式改革，培养德法兼修、明法笃行的高素质法治人才，我院组织相关学科骨干教师编写了这套“法律硕士专业学位研究生案例教程系列丛书”。
本套丛书内容全面、体系完备，涵盖了《法理学案例教程》《行政法学案例教程》《刑法学案例教程》《民法学案例教程》《商法学案例教程》《经济法学案例教程》《诉讼法学案例教程》《环境法学案例教程》《国际法学案例教程》《知识产权法学案例教程》《法律职业伦理案例教程》《卫生法学案例教程》等法律硕士专业学位教育教学基础课程教学用书。
丛书具有四个特点：其一，坚持思想引领。各学科团队始终以习近平法治思想为指导，努力推动习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，充分保证系列教材坚持正确的政治方向、学术导向、价值取向。其二，理论与实践紧密结合。各教程所涉案例的编写立足真实案情，关注社会热点、知识重点和理论难点，引导学生运用法学理论，分析现实问题，着力培养和训练学生的法学思维能力。其三，知识讲授与案例评析有机统一。各教程既整体反映了各学科知识体系，又重点解读了相关案例所涉及的理论问题，真正做到以案释法、以案说理，着力实现理论知识与典型案例的有机互动。其四，多元结合的编写团队。案例教程的编写广泛吸纳实务部门专家参与，真正实现高等院校与法律实务部门的深度合作，保证了案例的时效性、针对性、专业性。
衷心希望本套丛书能够切实推进法律硕士专业学位研究生教学模式、培养方式的改革，为培养具有坚定的中国特色社会主义法治理念，以及坚持中国特色社会主义法治道路的复合型、应用型高素质法治人才发挥积极作用。
本套丛书的出版得到了知识产权出版社总编及相关编辑的鼎力支持，在此深表感谢！

郑州大学法学院编委会
2022年3月9日

《知识产权法学案例教程》，为法律硕士专业学位研究生案例教程系列丛书（共11种）之一。案例教学是法学实践教学的重要组成部分，本书以学生为中心，通过典型案例的情境呈现、深度评析，将理论与实践紧密结合，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，进而掌握理论、形成观点、提高能力。
为达成“以案学法”的功效，本书主要以近年来著作权法、专利权法、商标法和反不正当竞争法领域发生的真实案件为基础，将知识产权法学的关键知识点融于案例中，力求案件的典型性、权威性、创新性和可研讨性。书中的每一个案例均包括“基本案情、主要法律问题、主要法律依据、理论分析、思考题”五个部分。
本书旨在提高法律硕士专业学位研究生知识产权法课程教学的实效性，强化运用知识产权法基本理论分析问题、解决问题的实践应用能力。。

主编：张德芬，郑州大学法学院（知识产权学院）教授，硕士研究生导师，第二批“百千万知识产权人才工程”百名高层次人才培养人选，国家知识产权专家库专家，国家知识产权培训（河南）基地常务副主任，河南省第十三届人民代表大会常务委员会立法专家，河南省知识产权研究会副会长，中国（河南）自由贸易试验区法律顾问，郑州仲裁委员会仲裁员。主要从事民商法、知识产权法的教学和科研工作，获第七届郑州大学学生“我最喜爱的老师”荣誉称号，先后在《法学评论》《法学》等学术期刊上发表40余篇独著论文，主持完成国家级、省部级和厅局级科研项目20余项，出版著作7部。2018年被评为全国知识产权系统人才工作先进个人。