创新创业基础

本书作为创新创业基础课教材，以立德树人为根本任务，以素质教育理念贯穿教材内容的设计与组织，以培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为目标，紧扣思政元素，使学生在获取知识、掌握技能的过程中逐步形成创新创业基本素质，为培养学生自觉运用创新创业理念，从创新的角度发掘、思考、分析、解决问题的能力奠定基础，有助于学生加深对创新创业理念及案例的理解，增强学生民族自信的同时激发学生创新创业精神，驱动学生投身创新创业实践，不断提升自身创新创业能力。创新创业教育具有极强的实践性教学特点，故本书按项目教学法编排内容，以更有利于学生自学和教师教学。依据“学会创新技能→形成创新思维→培养创新精神→激发创业意识→掌握创业知识→锻炼创业意志→备战创新创业大赛”的主线编写了“创新与创业”“创新技法”等十个模块内容,每个模块分项目编写﹐每个项目根据“探究与实践过程”学习方式的要求，将内容按“学习目标→活动导入→理论点拨→任务”的顺序依次编写﹐充分帮助学生通过各种场景理解知识、掌握技能﹑感悟创业，在探究与体验学习中潜移默化地形成创新创业基本素质，对标中国国际“互联网 ”大学生创新创业竞赛，令双创基础课程真正发挥学校创新创业教育体系的基石作用，点燃学生创新创业激情的火种。

何美生,男,高级工程师,教授课程有创业基础、就业与职业规划等。教学成果：1.湖南交通工程学院教学成果一等奖：2022年，新时代背景下“双导双标”育人模式对提高地方性高校学生培养素质探索与实践。2.湖南省教育厅教学成果一等奖：新工科背景下应用型本科院校的能源与动力工程专业人才培养模式探索与实践（编号：2019Z06）。简历以及主要科研成果：1.主持湖南省教育厅教改项目；课程考试与教学质量评价改革的研究和实践，15C0663。2.主持湖南省教育厅科学研究项目；电弧炉电网谐波检测新方法及其应用的研究项目号：15C0493。3.主持衡阳市科技局：基于多传感器的物联网技术的自适应智能交通研究,项目号：2013KG742。4.参与湖南省教育科学规划办项目：新常态下应用技术型大学工科专业建设的研究。参与衡阳市科技技术局：基于人脸识别技术的canyo人工智能深度学习算法的分布式异构并行计算研究（编号：2019yj011168）。

1.内容综合化。融入思政元素和*新的学生创新创业案例，编写期间调研走访了企业，融入企业案例；*新添加了本校学生参加大学生互联网 创新创业大赛的实际案例，对大赛做了解读，还有比赛指导老师和获奖学生的经验分享，做到了理论与课程实践的完美结合。2.编写团队的专业性。本书由专家主导编写，各个章节涉及到的专业知识均由相关专业老师编写，骨干辅导员也参与到实际案例的编写。3.丰富的数字化资源。书中含有约40个二维码，每个二维码有约15分钟的视频讲解，视频资源制作精良，与微课相辅相成，相得益彰。