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重读经典的伟大冒险

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作者(美)大卫·丹比

出版社北京日报出版社

ISBN9787547737637

出版时间2022-04

装帧精装

开本32开

定价108元

货号1202621211

上书时间2024-10-12

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
大卫·丹比(David Denby),记者、评论家、作家。1943年出生于纽约,毕业于哥伦比亚大学和斯坦福大学。《纽约客》的特约撰稿人和前影评人。他的评论和文章主要发表在《新共和》《大西洋月刊》和《纽约客》上。

目录
第一学期

第一章 荷马1

第二章 萨福

第三章 柏拉图1

第四章 荷马2

第五章 柏拉图2

第六章 索福克勒斯

第七章 亚里士多德

第八章 埃斯库罗斯与欧里庇得斯

第九章 维吉尔

第十章 《旧约》

第十一章 《新约》

第十二章 奥古斯丁

第十三章 马基雅维利

第十四章 霍布斯与洛克

第十五章 考试

第二学期

第十六章 但丁

第十七章 薄伽丘

第十八章 休谟与康德

第十九章 蒙田

第二十章 卢梭

第二十一章 莎士比亚

第二十二章 黑格尔

第二十三章 简·奥斯汀

第二十四章 穆勒

第二十五章 尼采

第二十六章 波伏娃

第二十七章 康拉德

第二十八章 伍尔夫

尾声

附录 早期书单

内容摘要
人到中年的作家丹比,带着“解决危机”的隐秘期待,在毕业30年后选择回到了母校哥伦比亚大学的课堂之上,重读那些伟大的人文经典。荷马、柏拉图、亚里士多德、莎士比亚、黑格尔、尼采、波伏瓦、伍尔夫……近30位西方人文传统中的代表作家及其作品,在他的讲述中次第出现,勾勒出一幅概览西方文学与思想、通读西方文明史的清晰地图。
在重读经典的过程中,丹比逐渐体会到,“回到纯粹的阅读”这件事本身,正在帮助他冲破二手信息织成的迷雾,带来身心的平静,也引导着他去不断寻找和“试穿”不同的自我;而在课堂上参与师生之间的论辩,则让他意识到经典正在反复的重读中焕发出新的生机,既包含着千百年来传承的人文精神,也映照出当下年轻一代的思考和判断。这场重回校园、重读经典的生活实验,也是一场重新认识自我的伟大冒险。

主编推荐
★导读西方人文经典名著,从荷马、柏拉图到尼采、波伏瓦
本书以现代人的视角,对荷马、柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁、马基雅维利、但丁、蒙田、卢梭、莎士比亚、黑格尔、尼采、波伏瓦、伍尔夫等近30位西方人文传统中最重要的代表人物及其作品,进行简明扼要的导读和评论,勾勒出一幅概览西方文学与思想、通读西方文明史的清晰地图,是快速了解西方人文传统内涵的入门佳作。
★展现哥伦比亚大学课堂之上的精彩论辩,提供理解经典的新角度
本书作者身处哥伦比亚大学的“文学人文”与“当代文明”课堂之上,真实记录了哥大师生对人文经典的理解、阐释与论辩。在这里,传承千百年的经典作品需要被反复重读,也可以被公开质疑;风格各异的学者教授是学生们的引路人,也鼓励所有鲜活的思想与锋利的批判。经典并非绝对正确,教师不是专享答案,只有课堂上阅读和讨论的过程本身,才是真正的“学习”与“传承”。本书如实展现了世界一流大学课堂上这些新鲜而有趣的论辩,提供了理解经典的新角度,也展示了一种充满张力的思考方式。
★讲述一个脱离生活正轨的“冒险”故事,证明阅读经典是拯救焦虑人生的良药
在本书中,作者人到中年重回大学校园,是为了从重读经典中找到解决当下困境的答案,这是一场脱离生活正轨的“冒险”。在拿起经典的作品、回到活跃的课堂、让自己重新保持思考的过程中,作者逐渐体会到,“回到纯粹的阅读”这件事本身,正在帮助他冲破二手信息织成的迷雾,带来身心的平静,也引导着他去不断寻找和“试穿”不同的自我,最终打开了更广阔的人生。这场重回校园、重读经典的生活实验超乎想象地精彩和有趣,展示了一种人与书之间的可能性。
★冷门佳作重版出来,永不过时的“伟大的书”
本书英文首版GREAT BOOKS: My Adventures With Homer, Rousseau, Woolf, and Other Indestructible Writers of the Western World出版于1997年,曾两次翻译成中文出版,豆瓣评分8.6,2200+读者标记想读,但已少量十余年。理想国发掘冷门佳作并更新译本,订正此前版本中的错译、漏译问题,为当下的中国读者重新呈现这段精彩的课堂实录和这场富于启示的人生实验,同时提供对西方人文经典作品的导读。“重读经典”是永不过时的话题,这既是本书中作者倡导的生活方式,也是这本书本身的意义。

媒体评论
在本书中,有名影评人丹比回到他的母校哥伦比亚大学,重修他在20世纪60年代初上过的文学人文和当代文明课程,以反思那些追求政治正确的人关于人文经典实质上构成了一种文化压迫的说法是否正确。他认为,所谓政治正确大部分情况下都是保守的。“这些或任何同样具有代表性的书,最为有力地告诉我们人可以怎样活。它们戏剧化地呈现了我们当中任何一人所能爱、所能承受的苦难、所能接受的知识的优选限度。它们对文明生活的可能性提供了最直接的再现,也显现出文明生活解体后会有什么灾难。”
——《图书馆学刊》(Library Journal)

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