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教育展望

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作者联合国教科文组织国际教育局 编;华东师范大学 译

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567574878

出版时间2018-06

装帧平装

开本16开

定价32元

货号1201726678

上书时间2024-10-12

评价4324好评率 99.47%

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商品描述
作者简介
联合国教科文组织靠前教育局，设在瑞士日内瓦。任务是协助筹备和组织两年一次的靠前公共教育会议，出版靠前教育年鉴和比较教育研究丛书，建立靠前教育情报交流网等。
华东师范大学，是一所综合性研究型大学,成立于1951年10月16日，1959 年学校被中央确定为全国 16 所重点院校之一。1972年与上海师范学院、上海体育学院等院校合并，改名上海师范大学。1978 年学校再次被确认为全国重点大学。1980 年恢复华东师范大学校名。

目录
编者按
课程、学习、教育及评估中的背景和参与
观点／争鸣
全球大学排名：高等教育界的“奥林匹克”运动会？
课堂里的幸福：教师留任与发展策略研究
专栏
泰国学校自治与问责：政策意图与实施之间的差距是否重要？
激励学生课前阅读：智利一所大学的创新举措
教育生态系统的演变：香港校外辅导的性质和影响
解析发展和教育治理中的“参与”：一个观点和实践的框架
超国家组织对最不发达国家教育项目规划的影响：以尼泊尔为例
学校资源和学生成就：来自印度农村的数据
社会环境的重要性：一个与青年创业培训有效性相关的因素模型
趋势／案例
移民和教育包容性：来自阿根廷布宜诺斯艾利斯三所学校的初步证据
理解学生在数学和科学方面的学业成就：以特立尼达和多巴哥共和国为例

内容摘要
本书围绕“课程、学习、教育及评估中的背景和参与”这个主题具体展开，如“理解学生在数学和科学方面的学业成就：以特立尼达和多巴哥为例”、“移民和教育包容性：来自阿根廷布宜诺斯艾利斯三所学校的初步证据”、“社会环境的重要性:一个与青年创业培训有效性相关的因素模型”、“学校资源与学生成就：来自印度农村的数据”等。

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