Handbook of qualitative research

《质性研究手册》（原书第4版）全书一共有43章，包括了质性研究的政治与伦理、批判社会学、跨国女权主义实践、批判教育学、亚洲认识论、残疾人社区研究、口述史、土著研究、科学与政府、效度类型、酷儿理论、叙事研究、在线民族志、分析方法论、写作策略、质性研究的未来、谈话与文本、焦点小组、混合研究方法中的模型和争论等丰富的主题。这些主题涵盖了当代质性研究发展的方方面面。

根据所选主题的不同，本书分为四卷，分别为《质性研究手册：方法论基础》《质性研究手册：研究策略与艺术》《质性研究手册：资料收集与分析方法》《质性研究手册：解释、评估与呈现及质性研究的未来》。本书为社会科学研究人员提供了权威、系统的质性研究理论和方法视角。

诺曼 K.邓津（Norman K. Denzin）

伊利诺斯大学杰出的名誉研究教授。独著或参与合作50多本书和200篇专业文章。美国中西部社会学会和符号互动研究学会的前任会长。国际质性调查协会的创始主席（2005年至今）和国际质性调查中心主任（2005年至今）。

伊冯娜 S.林肯（Yvonna S.Lincon）

美国德州A & M大学的高等教育和人力资源开发领域杰出教授。她与埃贡·古巴合著了建构主义社会科学的基础著作，如有效评价、自然主义探究、第四代评价等。她与诺曼 K.邓津共同主编了四版《质性研究手册》，并合作了“质性调查”方面的许多期刊和书籍。

《质性研究手册：资料收集与分析方法》

第Ⅳ部分 收集与分析经验资料的方法

25 叙事探究:一个仍在发展中的领域 / 苏珊 E.凯希 ·626·

26 基于艺术的批判性研究:激进伦理美学的教学与表演 / 苏珊·芬利 ·647·

27 口述史 / 林达·肖皮斯 ·671·

28 对观察的观察:延续性及其挑战 / 米歇尔·安格罗西诺 朱迪斯·罗森伯格 ·694·

29 视觉方法论:朝向一种更多“看见”的研究 / 乔·普罗瑟 ·711·

30 表演性自我民族志:重要表征及可能性 / 塔米·斯普里 ·735·

31 在线民族志的表现方法?政治与伦理 / 沙拉·加特森 ·758·

32 谈话分析与文本分析 / 安希·佩拉吉拉 约翰纳·鲁苏乌尔里 ·781·

33 焦点组访谈:教学?政治和探究的意外结合 / 乔治·凯姆伯里斯 ·802·

质性研究是社会科学研究的一种重要范式，在国际学术界越来越多地被应用。本书立足质性研究的本质和*发展，围绕40余个专题分门别类地就其理论问题、实践问题，及发展前景做深度的论述。

本书直面当代社会科学中质性研究的发展态势，全书体系完整，观点前沿，逻辑严密，自首版以来，历经二十余年，得到了国际学术界的普遍认可。许多使用和教学质性研究方法的老师、学生，实践研究者、政策制定者，都从本书中获得了许多有益的启发。有些学校甚至将本书当成质性研究方法的教材使用。