我走前面 9787553510583

为什么非要“我走前面”？ 

《我走前面》的文字非常节省，打开了一个干净的诗性空间。

在我翻译过的十几部绘本中，它的文字简洁，有诗意。

这部绘本向我们提出了一个问题：孩子们怎样才能相处得好？它也告诉了我们答案：平等，互爱和分享。

绘本就是故事，主要通过画面来讲故事，文字是辅助角色。一个优秀的绘本，孩子即便看不懂文字，照样看得懂画面。孩子有一种天生的想象力，能自己解释这一页画面和下一页画面之间的关系。

“三个小伙伴”。三，这个数字选得极好。一个小伙伴，只能自己历险；两个小伙伴，要么能很好地玩到一起，要么玩不到一起就散伙了，关系单调了点儿；三个小伙伴，就构成了一种三角关系，互动起来，就更有故事可讲。

这三个小伙伴，一开始是玩得挺好的。这里有一种能力的分配和彼此的满足感，形成了一种平衡。这个平衡是这样的：大个子的莱昂走前面，马克斯比莱昂矮多了，雷米呢个子更小，他们俩于是就走在莱昂后面。

莱昂走前面，可有成就感了！他看得见各种各样的东西：汽车、云、大树等等。他把看到的东西告诉给马克斯和雷米，这棵树在摇晃，那朵云越飞越小……不过，莱昂讲得再多，也不可能把他的所有看见都告诉给两个小个子吧。好在两个小个子不在乎。他们觉得“无所谓”，更何况，马克斯拉着雷米的手，在给他讲自己编的有趣的故事。

但这个平衡在“一个早晨”失去了！听说前面有一只大大的红气球，马克斯终于禁不住“想自己看一看”了。于是他问莱昂：“我能走你前面吗？”莱昂个子大，肚量也挺大，他当即回答：“好吧。轮到你了！”这里包含了民主精神。“轮”，这个字就同民主有关。走在前面，当然挺好的，看到的东西都是新的。过路口时，红灯变绿，马克斯也会指挥：“你们可以过了！”可以想象，马克斯这个时候也很得意，他觉得“自己长大了”，但他忘了小个子雷米的感受。

本来之前，他和雷米走在一起，是手牵着手、一路讲故事的，但莱昂同雷米走在一起，这些都没了，再加上什么都看不见，雷米当然无聊了，当然不乐意了。于是，第二个平衡在 “另一天早晨”也被打破了。雷米问马克斯：“我能走你前面吗？”“好吧。”这是马克斯的友好回答。

现在，小个子走在中个子和大个子前面了。红灯，停。绿灯，过。雷米也知道指挥，他也觉得“自己长大了”。长大了的感觉，对孩子来说，确实很好。

如果不是一辆卡车驶过来，把小雷米溅了一身湿，第三种平衡就会持续下去。这时，大个子莱昂喊了一声“小心”，他重新发挥了大个子的优势。而且，他次听到了马克斯给雷米讲的故事，居然很好听。

为了安全，也意识到“走前面”这种优越感不应该被独占，这三个小伙伴，现在并排“走前面”了！更温暖的是，雷米走在中间，拉起了大个子莱昂和中个子马克斯的手。

现在，大个子负责观察，中个子讲故事，小个子开心地唱着歌。

现在，三个小伙伴之间的平衡找到了：平等，互爱，分享。（树才）

大个子莱昂，中等个子的马克斯和个头*小的雷米，三个小伙伴一起走。莱昂永远走在*前面，他喜欢这样。马克斯和雷米跟在莱昂后面，他俩也觉得不错。可是，一天早上，莱昂听见身后传来一个声音：“我能走到你前面吗？ ”

这是一个关于平等、互爱与成长的故事。

《我走前面》是法国当代知名儿童文学作家纳迪娜·布兰·科姆与插画大师奥利维耶·塔莱克创作的作品，一经出版，便收获热烈的赞誉。这部作品入围第28届法国童书“不朽奖”，并荣获2016年度加拿大魁北克书商奖。