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  • 物理应用基础(供中等卫生学校各专业使用) 9787030202161
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物理应用基础(供中等卫生学校各专业使用) 9787030202161

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山东泰安
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作者杨素英

出版社中国科技出版传媒股份有限公司

ISBN9787030202161

出版时间2007-05

装帧平装

开本其他

定价15元

货号3045805

上书时间2024-06-29

果然是好书店

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品相描述：全新
商品描述
目录
目录绪论 1第1章 力学 3第1节 机械运动 4第2节 力 10第3节 功和能 22第4节 液体的流动 26第2章 分子物理学 37第1节 液体的表面现象 37第2节 温度 47第3章 电学 54第1节 电场电场强度 54第2节 直流电 64第4章 电磁学 69第1节 磁场 69第2节 电磁感应 75第5章 几何光学 82第1节 光的折射全反射 82第2节 透镜 89第3节 眼睛光学仪器 97学生实验 106实验预备知识 106实验1 长度的测量 107实验2 验证力的平行四边形定则 109实验3 测定液体的表面张力系数 110实验4 空气温度的测定 111实验5 测定电源电动势和内阻 112实验6 测定玻璃的折射率 113附录 115附录1 常用物理量的国际制（IS）单位 115附录2 常见物理常量 116附录3 希腊字母表 116物理应用基础（中职）教学基本要求 117

内容摘要
《全国卫生职业院校规划教材？物理应用基础》以教育部面向21世纪中等卫生职业教育教学计划和《中等卫生职业学校物理教学大纲》为根据，以课程模式改革的理念为指导而编写。内容包括力学、分子物理学、电学、电磁学和几何光学5章，物理实验6个；配图丰富；练习题形式多样，数量有很大增加。习题分两组：A组是基础题；B组是拔高题，便于学有余力的学生后续学习。《全国卫生职业院校规划教材？物理应用基础》在内容上注意了与医学的紧密结合及与初中物理知识的衔接；在内容的阐述上打破了常规的编写形式，采用了物理学科学探究的思维方式，既符合中等职业学校学生的认知规律，又使学生能主动、活泼地参与到教学过程中，大大激发了学生的兴趣，培养了学生的科学思维能力。
《全国卫生职业院校规划教材？物理应用基础》可供中等卫生职业学校各专业学生使用。

主编推荐
《全国卫生职业院校规划教材？物理应用基础》案例教学，突出技能：案例版全新教材编写模式，寓实践于课堂理论教学，全面提高学生临床思维能力与实践能力，弥补传统教学之缺憾，致力于培养实用型、技能型护理人才。

“目标”开篇，“小结”呼应：围绕教学基本要求，体现学生学习习惯，章节开头设“学习目标”，使学习有的放矢，章节后有“小结”归纳，学习内容尽在掌握，学习效率有效提高。

边学边练，瞄准护考：紧扣护士执业考试大纲，全面覆盖知识点与考点。“目标检测”采用历年护考真题及高仿真模拟试题，学、考互动，直指执业证书绿色通道。

版面新颖，“链接”未来：采用靠前流行开本，版面新颖、活泼，适应学生阅读习惯。紧跟护理新技术的发展，增设内容丰富的“链接”，提升学习兴趣，开阔学生视野，为培养未来高素质、综合型人才打好基础。

配套课件，教学相长：全部教材配套教学课件，全面提高教师教学与学生学习效果。

精彩内容
《物理应用基础(中职)》以教育部面向21世纪中等卫生职业教育教学计划和《中等卫生职业学校物理教学大纲》为根据，以课程模式改革的理念为指导而编写。内容包括力学、分子物理学、电学、电磁学和几何光学5章，物理实验6个；配图丰富；练习题形式多样，数量有很大增加。习题分两组：A组是基础题；B组是拔高题，便于学有余力的学生后续学习。《物理应用基础(中职)》在内容上注意了与医学的紧密结合及与初中物理知识的衔接；在内容的阐述上打破了常规的编写形式，采用了物理学科学探究的思维方式，既符合中等职业学校学生的认知规律，又使学生能主动、活泼地参与到教学过程中，大大激发了学生的兴趣，培养了学生的科学思维能力。

媒体评论
案例教学，突出技能：独创案例版全新教材编写模式，寓实践于课堂理论教学，全面提高学生临床思维能力与实践能力，弥补传统教学之缺憾，致力于培养实用型、技能型护理人才。
    “目标”开篇，“小结”呼应：围绕教学基本要求，体现学生学习习惯，章节开头设“学习目标”，使学习有的放矢，章节后有“小结”归纳，学习内容尽在掌握，学习效率有效提高。
    边学边练，瞄准护考：紧扣护士执业考试大纲，全面覆盖知识点与考点。“目标检测”采用历年护考真题及高仿真模拟试题，学、考互动，直指执业证书绿色通道。
    版面新颖，“链接”未来：采用国际流行开本，版面新颖、活泼，适应学生阅读习惯。紧跟护理新技术的发展，增设内容丰富的“链接”，提升学习兴趣，开阔学生视野，为培养未来高素质、综合型人才打好基础。
    配套课件，教学相长：全部教材配套教学课件，全面提高教师教学与学生学习效果。

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