医生的培养 医学院校教育与住院医师培训的改革倡议 9787567910959
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作者(美)莫莉·库克,(美)戴维·厄比,(美)布里吉特·欧布莱恩
出版社中国协和医科大学出版社
ISBN9787567910959
出版时间2021-09
装帧精装
开本16开
定价85元
货号1202553317
上书时间2024-02-20
商品详情
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作者简介
莫莉·库克，医学博士。莫莉·库克在卡内基教学促进基金会领衔医学教育研究课题组。她是一名医学教授，担任加州大学旧金山分校医学院的威廉·欧文名誉主席。库克女士获得了2006年罗伯特·格拉泽／AOA杰出教师奖，该奖是由美国医学院协会授予的重量奖项。她还是国家医学考官理事会的理事，该组织监督审查美国医师证书授予颁发工作。她一直任职于美国医师学院，现任理事会主席和总裁理事会的成员。库克女士还担任海尔·达贝斯医学教育工作者学会的主任，该学会凭借着对医学教育的满腔热忱，服务于医学院教职工，鼓励教师晋升，为教育聚资。她在斯坦福大学医学院获得博士学位。
目录
第一篇 昔日遗产 今日实践 明日挑战
第一章 医生培养的环境条件与挑战3
《弗莱克斯纳报告》5
战后的规模扩张9
提升患者诊疗质量11
专科化趋势12
医学教育产业12
当代医学教育模式14
医学教育面临的主要挑战18
整合23
探索精神与自我完善24
专业素质培养25
昔日遗产、明日实践28
第二章 如何成为一名医生
——医学教育的基础31
临床医生的工作范围32
……
内容摘要
1910年的发表《弗莱克斯纳报告》（by Abraham Flexner）催生了北美医学教育界的革命性变革，成为医学教育历史上里程碑性的著作。
100年后，伴随着一个世纪社会各个方面包括医学本身的巨变和发展，发出了对医学教育本身改革的倡议。卡耐基基金会由此又进行了一项全国医学教育情况的全面调查。基于此项实地研究的基础上于2010年出版了《医生的培养：医学院教育与住院医师培训的改革倡议》（Educating Physicians：a call for reform of medical school and residency），呼吁为医生职业生涯做好准备，并进行一系列必要的改革。
本书作者均为医学教育领域资深人士。不同于Flexner独自走访各家院校，独自完成调研报告，这次的调查研究整合了多学科多背景各个行业的人才，包括医生、医学教育工作者、心理学家、哲学工作者及高等教育专业的学者们。
他们在前人基础上做了大量工作，审视了当今医学教育中最紧迫的问题，提出了现代美国医学教育面临的问题和挑战，并给出了解决方法及参照目标，希冀为下一个百年的医学教育指明发展方向。
中国协和医科大学出版社在协和百年华诞之际，将《医生的培养》连同《弗莱克斯纳报告》一同出版，呈现给业内同侪。希望能为我国的医学院教育和住院医师培训事业起到参考和借鉴意义。
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