成就每一个人
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浙江嘉兴
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作者王天蓉|总主编:顾明远
出版社北京师大
ISBN9787303301232
出版时间2025-01
装帧其他
开本其他
定价88元
货号32268528
上书时间2024-12-28
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商品详情
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作者简介
王天蓉，正高级教师，上海市特级教师。上海市宝山区问题化学习研究所学术领衔人，上海市教书育人楷模，第三届“明远教育奖”获得者。
目录
第一章 我的成长之路
1 我的求学之路
2 我的职业生涯
3 我的研究之路
第二章 同行的路上
1 “六颗石子”的课堂同行
2 我与我的伙伴
3 我的成长导师与我
第三章 解码活力团队
1 活力团队：来自动车时代
2 活力之源：坚持源于热爱
3 活力之魂：成就每一个人
4 活力之恒：众行远
后记
内容摘要
为深入推进新时代中国特色社会主义思想主题教育，贯彻落实“四有好老师”重要讲话以及给北师大“优师计划”师范生重要回信精神，做到主题教育“全面学习、精准掌握、联系实际、创新形式”，不断提高履职尽责的能力和水平，真正把学习成果转化为推动学校高质量发展的强大动力，北师大出版集团拟组织编写“四有好老师”系列丛书。丛书分为理论篇和成长篇两部分，本书是成长篇的一本，讲述上海市宝山区教育学院王天蓉老师的成长经历和事迹。
精彩内容
1我的求学之路时时可学习，处处是学生。
一、一代中师生
1986年9月至1989年6月，我就读于上海市安亭师范学校（以下简称“安亭师范学校”），属于俗称的中国“一代中师生”。安亭师范学校前身为江苏省立第二师范学校分校，创办于民国十一
年。安亭师范学校以陶行知“生活即教育”“社会即学校”“教、学．、做合一”的思想为办学指导，致力于培养优秀的乡村小学教师。
20世纪80年代是我国中等师范学校发展的鼎盛时期
，重点培养小学和幼儿园教师，招收的是当时最优秀的初中毕业生。为了响应国家号召，中等师范学校先于重点中学招生，经过严格的统
一考试，包括笔试、面试以及体检，对学生的学业表现和综合素养，包括仪态仪表等进行筛选。
当时上海各个区县还有少数的保送生推荐名额，通常只有重点中学才有推荐名额，且名额一般只有一个。
1986年春天，我被就读的上海市行知中学保送到安亭师范学校。经过严格的面试，我被录取了。1986年5月，我收到了安亭师范学校的录取通知书。14周岁的我，早早开始了职业定向的学习生活。
中等师范学校要求学生
琴棋书画、听说读写样样精通，所以我基本的艺术素养与审美能力都初建于安亭师范学校。不得不说，当时的安亭师范学校要把从小没有接触过正规音体美教育的少年，在短短三年的时间里培养成基础扎实、能力出众、
素养全面、德智体美劳全面发展的合格教师，是非常不容易的。
1996年，由于中专学历已经不适应时代发展的需要
，安亭师范学校全面停止招生。1998年，安亭师范学校改制为华东师范大学安亭附属中学。1999年，最后一届中师生从安亭师范学校毕业，这也宣告着安亭师范学校历史使命的结束。
我一直在想，“一代中师生”的学习生活给自己留下的到底是什么。人生不可重复，每一个人的人生也都不可复制。我真的很感谢安亭师范学校，它让我懂得可以用多元的视角去思考问题，用独特的方式去感受世界。
（一）滋养于自然生长在安亭师范学校，我遇见了负责任的文学老师，具有学士风范的书法老师，绝不马虎的体育老师，一丝不苟的数学老师，才艺卓绝的钢琴老师、声乐老师、舞蹈老师，当然也有对我们无可奈何的英语老师和很酷的摄影老师……这些老师共同构筑了中等师范学校丰富多彩的课程。学校为实现我们的全面发展可谓竭尽所能，但又未用力过猛。每个人学有余力，都给自己留了点空白。有时候用力过猛的后面是尽头，学有余力的后面是未来。我很庆幸没有被拔苗助长，所以对于学习一直保持
着原始的冲动与天然的热情。
（二）练就过硬童子功
对于中小学的教师，走上讲台前的基本功培养与历练是非常重要的。我们在安亭师范学校的基本功训练包括“三笔字”训练，即毛笔字、钢笔字和粉笔字；说话表达训练，包括演讲、即兴说话和普通话测试；体育艺术训练等。有一项训练不合格
，就不能拿到毕业证书。每个学期都会有多项基本技能测试。我记得我的即兴说话是经过补考才合格的。很难想象如今在各个场合进行即兴点评、即兴发言、即兴演讲都还算应对自如的我，当时却参加了即兴说话的补考。至今我还清晰地记得当时的考题：假如你是四年级的班主任，第二天学校组织春游，请准备5分钟的班主任组织动员讲话。在测试时，我为描绘第二天的春色美景做了大量渲染，口若悬河，在暗自为自己的旁征博引和口才扬扬自得的时候，却被告知即兴说话不合格；郁闷不解的时候，考务人员告知是因为我没有考虑学生的安全工作并组织落实。学校就是要培养这样细致周到、以学生为本的毕业生。在安亭师范学校，我们所有的技能都需要通过这么严格的训练和考核，然后又都在20岁之前走上讲台，就做教师而言
，基本就是练就了童子功。
（三）干一行就爱一行1989年毕业后我没有马上工作，而是报考了上海师范专科学校。我们那一届师专生没有分专业，都要必修高等数学、古汉语、现代文学与艺术。两年以后，19岁
的我被分配到宝山区刘行中学参加工作。
1991年参加工作时，正是中国经济快速发展的时期
。那时候教师的工资远不如
一些经济效益好的企业职工的收入，再看到曾经的同学考上了理想的大学，拥有更多的人生选择时，我也经历过内心的煎熬与不甘，也曾经想过是否可以有第二次选择。那时候已经成为警察的哥哥，说了一句点醒我的话：“我们警察要接触社会的方方面面，而你每天面对的是祖国的花朵，教师是一个美好的职业。”于是我选择了留下来。我的学生很可爱，当我用与之前不同的想法去关注他们的时候，他们给了我不一样的职业体验。
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