城里的月光系列(共5册)

没有一盏灯比你心里的光更明亮
伍美珍
二〇一九年春的一天，我接到一个邀请，邀请来自上海一所著名的双语学校。
早在四个月前，学校就指定学生们研读我的报告文学作品《蓝天下的课桌》。孩子们通过梳理书中人物和故事细节，开展了形式多样的阅读活动，比如给作家写信、为书中人物制作明信片及海报、制作宣传片，而且还展开“外因和内因哪个更重要”这样的主题辩论。
《蓝天下的课桌》大约写于十年前。通过采访六个进城务工家庭的孩子，书中记录了他们在城里曲折的求学生涯；探讨了儿童教育的公平问题，并展现了来自社会各方面的力量给予这些贫困孩子的无私帮助。我和报告文学的另一作者刘君早，在写作这部报告文学的时候，是把这些虽然处于贫困生活中，却不失淳朴、纯真、阳光的孩子，作为我们重点刻画和赞扬的对象。这也的确是我们在采访中，在和这些孩子们面对面接触中，自然而然形成的立场。
当我坐在学校的多媒体教室，听着孩子们的研读报告，和他们热烈交流的时候，我又感动，又开心。
感动的是，孩子们很好地理解了我的作品，他们并没有用怜悯的眼光来看待书中六个贫困家庭的主人公。虽然这些双语学校的孩子，大都拥有很好的物质条件，可以说他们的生活环境和书中那些小主人公完全不一样。但他们拥有很好的共情力，他们从书中那些主人公身上，更多看到的是顽强、乐观和奋斗这些可贵的品质。所以，他们对书中的这些主人公，更多的是惊讶和钦佩，这是令我感动的。
这部报告文学，虽然曾获得中宣部“五个一工程”奖，在研讨会上，也得到众多专家的好评，但它一直并不怎么为大多数的读者所知，可以说，这是一部有点“边缘化”的儿童文学作品。这所学校居然发现了这部作品，并引导孩子们悉心研读、热烈讨论，作为作者之一，我感到十分欣慰和开心！

记得十年前在作品研讨会上，高洪波老师曾不经意和我说了一句话，他说书中六个主人公的故事，可以写成六部长篇小说。
可能他都忘了，但我却一直记在心里。
所谓念念不忘必有回响，终于到了下决心改编这部报告文学的时候。我先是和报告文学另一作者刘君早做了沟通。然后我和君早，还有我的学生们一起，我们用了近三年的时间，终于完成了这六部小说的创作。创作的过程有点曲折，甚至有点艰辛，却充满了快乐，而且，终都达到了令我满意的效果。
当我来到这所双语学校的时候，正是我们的六部小说快要完稿之时。我在和孩子们交流的过程中，发现他们关心的是书中主人公后来的命运，想更多地了解这些主人公的生活和情感。我相信这六部小说，可以部分地满足他们的需求。
说到小说的创作，描写大迁徙时代中人物命运的作品，应该有不少。但我们写的是一群特殊的人物，他们都是未成年的孩子，他们做不了自己的主，只是被动地跟着父母，从农村来到城市。他们的父母来城市里讨生活，而他们，却开始在这里寻求自己的梦想。
“城里的月光，把梦照亮”，这句歌词，或许正是这些孩子内心的真实写照。
作为儿童文学作家和儿童文学研究者，我深知，成年人对贫困生活的感觉是真实又痛苦的，孩子却并非都如此。童心的力量非常神奇，它就像是一道光，能够照亮你的路，让你走出黯淡，走近梦想。当然，来自外界的关爱，对这些孩子来说，也是非常非常重要的。所以，创作小说的时候，我们虽然写了贫困，写了艰辛，却尽量让我们的读者看到这些光——来自主人公内心的光，以及外界给予他们的那些爱。这同时也是由儿童文学独特的气质所决定的，儿童文学应该是以乐观、温暖和爱为基调的。因为这样的基调，更契合孩子的内心。
事实上，当我采访过这些孩子之后，我一直都密切关注着儿童教育环境的改善。从十年前进城务工人员的孩子求学艰难，到今天基本做到入学无门槛，这体现了国家和社会环境的进步及改善。每个孩子心里都有光，我们要做的，是悉心呵护他们内心的光亮，不要让他们的梦想之光熄灭。

看到画家寂地的一句话：“没有一盏灯比你心里的光更明亮。”借用来作为这篇后记的题目，并勉励有机会读到这套丛书的孩子们。
感谢出版了报告文学的福建少年儿童出版社及北京新经典出版公司。
感谢曾经出席研讨会并给予了我和君早极大鼓励的各位专家学者：于有先老师、高洪波老师、梁鸿鹰老师、张胜友老师、胡平老师、束沛德老师、樊发稼老师、金波老师、王泉根老师、汤锐老师、刘先平老师、吕先富老师，还有好友谭旭东、安武林、李东华、陈香等青年评论家们。
感谢在采访中给予我们无私帮助的胡宏荣老师、马玲老师、聂志群老师、王传云老师、李东风老师、张瑜老师、单强先生、殷平记者。他们中的大多数人，也是文中给予孩子们善意和关爱的老师们。
感谢我的写作伙伴刘君早先生，还有我的学生王汐子、成静、谢雨、汪晓明、王少汝等同学，在你们的协助之下，一支孤独的“蓝天下的课桌”独奏，就这样演变成了“城里的月光”六部宏伟的交响曲。
后要感谢替我们出版了这六部“交响曲”的长江少年儿童出版社。

【分册简介】
《花仙子的隐形翅膀》
 小女孩花雨晴长到快两岁时，爸妈才发现，她是个聋孩子。价格昂贵的人工耳蜗让爸妈心力交瘁，可是更难的还在后面——聋儿学说话，难比登天！所幸雨晴在特殊教育学校遇到了一位优秀的老师，而妈妈，也成为她坚实的后盾，做她辛苦的陪练员。雨晴的语言能力有所恢复后，家里人鼓起勇气，让她进入了普通的小学。而这，也是另一段考验的开始……在成长中，花雨晴克服了种种困难，终于发出了自己的光芒。

《立交桥上的水孩子》
 乡村少年陈益乐在出生那年，遭遇一场百年不遇的大洪水，一只眼睛因细菌感染而失明，从此走上一条坎坷的人生之路。他的父母都是不安分的农民，他们进入到了进城的打工大军队伍，只为了让两个孩子能享受到更好的教育，能拥有一个更好的未来。而乡村和省城的生活，在孤独的少年陈益乐的眼中，完全是两个世界。省城变幻莫测的霓虹灯和眼花缭乱的立交桥，不但没有让他沉醉，反倒使他更加留恋家乡和童年的美好。他就像是童话里的水孩子，迫切地要离开周围的现实世界，跳进水中，获得自在和自由的心灵安慰。

《踮脚张望的阳光女孩》 
 女孩胡芸很小的时候，就跟着父母来到城里摆地摊。他们住在城郊破旧的房屋里，饱受冷漠和白眼，生活十分艰难。胡芸上初中后，父母把全部期望都寄托在她身上，胡芸感到压力很大，多次和父亲发生冲突……在胡芸逐渐成长的过程中，来自很多人的帮助，让她感受到了这座城市的温暖。胡芸希望自己在长大后成为一个对社会有用、能给予他人帮助与温暖的人，她在展望自己的未来时，暗自在心里萌发了一个梦想……

《四叶草的幸运守护》
 榆树村的女孩孙思甜，从小就成长在一个只有爸爸的家庭里。爸爸告诉思甜，她是被妈妈抛弃的孩子。四年级的时候，思甜跟着爸爸来到了省城，开始了城里的新生活。公交车上不善的目光，爸爸租住的小小房间，无法入学的户口问题……思甜渐渐感受到这座城市对他们的不善。然而，温暖的天使学校，充满热情与爱心的张校长，以及医院里美丽的护士姐姐，却给思甜带来了铭记于心的善意与温情。无意之中找到的一片四叶草，真的在冥冥之中守护着这个善良女孩的美好心愿，守护着她找寻幸运的成长之路。

《我的远方是明亮》 
 郁达欣很小就跟着爸爸妈妈，从农村来到城市扎根。命运似乎并不眷顾这一家人，爸爸的脚有残疾，妈妈的身体也不太好。一家三口艰难地生活着，同时努力让自己幸福着。可是，生活的残酷撕碎了他们的幸福，顶梁柱爸爸的突然离世，让郁达欣和妈妈彻底陷入困境。郁达欣虽然是个坚毅又顽强的孩子，却也承受着令人苦不堪言的别样眼光。他带着“贫穷”的标签长大，这样的特殊标签，会让他成为什么样的人呢？他要怎样才能去往明亮的远方？对于这一切，郁达欣的心里慢慢形成了答案……

　　“城里的月光系列”是伍美珍的全新力作，共收录6部作品。讲述了6个从农村来到城市的孩子，通过自己、家人、社会的力量，努力成长，*终散发出了属于自己的光芒。作者将眼光投放到进城务工子女的身上，关注着当下这一特殊人群的现实生存状况，并对儿童的情感世界表现出*限度的理解，积极地引导他们朝向快乐、自信、阳光的方向去发展。希望小读者在阅读这部作品时，把自己都幻想成书中的主人公，去体味书中文字带来的温暖和感动。也希望他们能感受到生活总不会一帆风顺，在通向梦想的道路上总是铺满荆棘，但我们仍然要怀着一颗澄澈的心，对生活抱有像童话般的憧憬。