英语教学中隐喻意识培养研究
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湖北武汉
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作者贾晓娟著
出版社北京工业大学出版社
ISBN9787563970803
出版时间2021-10
装帧平装
开本其他
定价45元
货号3911705
上书时间2024-12-20
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商品详情
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目录
本书首先对隐喻相关理论及国内外研究现状做了概述, 其次对隐喻的构成层面、语义层面、语用层面、认知层面、文化层面进行了研究, 然后分析了大学英语教学中隐喻意识培养的意义和措施, 最后分析了在大学英语的文化教学和语言教学中如何培养学生的隐喻意识和隐喻能力。希望本书的研究, 可以有效地促进大学英语教学的发展, 有效地提升学生的语言能力。
内容摘要
隐喻是以一种事物去理解和体验另种一事物的强大的认知工具，也是语言的本质，并普遍存在于语言现象中。基于隐喻与语言的密切关系，隐喻研究对英语教学有着极大的实际意义。在进行英语学习的过程中，学习者会在相关的资料中遇到许多具有隐喻思维的语言表达，因此英语学习者要加强对隐喻的理解和掌握。隐喻本质上是一个认知理解的工具，可以提升学习者对英语单词、句子或段落的理解能力。但是隐喻方式具有一定的特点，如相互矛盾、临时特性及含义模糊等，因此学习者需要充分利用自身掌握的知识与积累的学习经验来理解隐喻表达的深层次含义和文章的本质内涵。目前而言，学习者在隐喻表达方面的理解能力仍有待增强，隐喻认知是学习语言的重要途径，因此，在英语教学中，教师要注重对学生的隐喻意识的培养。本书首先对隐喻相关理论及国内外研究现状做了概述，其次对隐喻的构成层面、语义层面、语用层面、认知层面、文化层面进行了研究，然后分析了大学英语教学中隐喻意识培养的意义和措施，最后分析了在大学英语的文化教学和语言教学中如何培养学生的隐喻意识和隐喻能力。
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