0-3岁婴幼儿托育机构环境创设

班级学习环境对儿童学习、技能发展、自信心建立以及社会交往等方面具有巨大的影响。即便是婴儿和学步儿，适宜的环境也有助于他们的学习与发展。在本书中，我们将探讨迷人、有吸引力且充满童趣的环境的各个方面，讨论如何为3岁以下婴幼儿创设充满教育性、支持性和挑战性的班级空间。

我们会从颜色、声音、气味、家具摆放、采光和纹理等方面进行环境考量。
我们将婴幼儿按照年龄进行分组，并提供适宜的日常活动。
我们会思考促进婴幼儿语言、身体、情感和认知发展的方法。
纵观全书，我呈现了一些婴幼儿在真实活动场景中的照片。在大多数情况下，这些环境创设的想法都可以通过使用低成本的材料和些许创造力来实现。（认识擅长使用工具的人也会很有帮助。）我希望书中的内容能够激励你将其中的一些想法应用在自己的班级里。

研究和经验告诉我们，一个能够满足婴幼儿及其照护者需求的班级空间，能够促进婴幼儿和照护者的迅速发展。我希望本书中分享的想法和提供的信息能够激励并丰富你的婴幼儿照护工作。

0—3岁婴幼儿时期是人生的奠基阶段，环境是婴幼儿生长的“土壤”，其中托育机构环境对于婴幼儿的健康成长具有不可忽视的关键作用，它不仅影响他们的学习，还影响他们的互动方式！
本书首先带领我们认识了婴幼儿超强的学习和模仿能力，见证了婴幼儿了不起的成长过程；其次，通过呈现托育机构的真实照片，描述了如何从颜色、声音、气味、灯光、家具摆放等方面为不同年龄段的婴幼儿创设富有吸引力的环境；最后，阐述了如何通过环境促进婴幼儿的语言、认知和情感发展。
本书是一本操作性很强的托育机构环境创设手册，希望本书分享的信息能够激励你的婴幼儿照护工作，帮助你和婴幼儿在积极回应的关系中得到心灵的滋养！

劳拉·威廉（Laura　Wilhelm）　美国中央俄克拉荷马大学早期教育专业教授，曾在20多年里担任一线幼儿教师和小学教师，拥有丰富的早期教育理论与实践经验。

译者简介

史瑾　博士，首都师范大学学前教育学院副教授、硕士生导师，北京市幼儿园办园质量督导评估专家，全国多所幼儿园、托育机构教研顾问，主要研究方向为学前教育质量评价、托育机构督导与评估、学前儿童艺术教育。