高校民族器乐教学理论与实践研究
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作者田娣著
出版社吉林出版集团股份有限公司
ISBN9787573124517
出版时间2023-01
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定价78元
货号4326716
上书时间2024-12-17
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商品详情
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目录
本书共分为五章。第一章对高校民族器乐教学做了概述。第二章介绍了高校民族器乐的课程开发与教学实践。第三章节以琵琶演奏为主, 阐述了高校民族器乐的教学实践, 其中包括琵琶演奏的技法演变与创新、放松技巧、思维形式、气息运用、弦外动作情感表达, 并以《草原小姐妹》为例分析琵琶演奏艺术。第四章节又以古筝为切入点, 阐述了高校民族器乐教学实践, 对古筝演奏技法的传承与发展、古筝协奏曲的和声技法、古筝演奏艺术、古筝演奏技法符号的规范化、古筝演奏中理想音色的获得做了逐一的分析, 并以《高山流水》为例分析了古筝演奏的艺术特色与审美意境。第五章则是对高校民族器乐的表演教学展开研究, 其中包括高校民族器乐表演教学的基本理论、心理研究, 以及高校民族器乐合奏课程教学与实践。
内容摘要第一章高校民族器乐教学概述
第一节 高校民族器乐教学
一、民族器乐与高等教育
（一）音乐教育与高等教育
进入21世纪以来，高等教育更加强调以人为核心，重视大学生的全面发展，这是教育的宗旨所在。在长期的探索实践中，高等教育逐渐从片面强调知识技能、情感行为的教育方式转变为知、情、意、行协调发展的模式，旨在培养健全的人格。实现大学生的全面发展，开展素质教育是必然选择，而艺术教育是素质教育的重要组成部分，属于面向全体学生、具有普及性的通识教育范畴。
所谓艺术教育，指以艺术美为基本内容的审美教育，通过音乐、绘画、舞蹈、电影、戏剧等形式，培养人的想象力和创造力。而对于大学生来说，音乐是最普遍艺术形式，是表情达意、宣泄情感的有效方式。正如《乐记》提到，“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。”由此可见，音乐在陶冶情操、净化心灵方面有着显著效果，是一种独具风采和魅力的艺术形式。作为艺术教育重要一部分，音乐教育与高等教育有着密切的联系。
近年来，在全面发展人才培养模式的驱动下，有关音乐教育的研究越来越多，呼声越来越高。然而，研究和探讨多集中于艺术教育理念和音乐专业教育方面，关于民族音乐的分析少之又少。而民族音乐作为中华优秀传统文化的代表，是中华民族宝贵的精神财富，理应在音乐教育中占有一席之地。
……
精彩内容本书从整体上介绍了高校民族器乐教学的一些基本理论，具体内容包括器乐教学与地方文化的融合、移动互联网视角下的器乐教学、高校民族器乐教学模式、高校民族器乐教学的课程开发；以琵琶演奏教学为切入点，详细阐述了高校民族器乐教学的实践经验，介绍了琵琶演奏的放松技巧、气息运用、情感表达、艺术特色；以琵琶演奏教学为切入点，进一步阐述高校民族器乐教学的实践经验，介绍了古筝协奏曲的和声技法、演奏艺术等；全面系统阐述了高校民族器乐表演教学的科学路径。
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