朱正威教育文集
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88
全新
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作者人民教育出版社生物室编
出版社人民教育
ISBN9787107346651
出版时间2020-11
装帧精装
开本16开
定价88元
货号31027262
上书时间2024-11-28
商品详情
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作者简介
朱正威(1934—2018),江苏宜兴人,1954年毕业于华东师范大学生物系,特级教师、北京师范大学教授。曾任北京师范大学附属中学校长,兼任北京市人民政府第七届专家顾问团顾问(教育发展顾问)和市政府教育督导处督学,人民教育出版社课程教材研究所特聘研究员,中国教育学会生物学教学专业委员会副理事长,《生物学通报》副主编。朱正威先生享受国务yuan颁发的有突出贡献专家政府特殊津贴。他曾获得“北京市劳动模范”“全国先进教育工作者”、北京市“有突出贡献的专家”“北京中学模范校长”等荣誉称号。2004年,在第20个教师节时,时任中共中yang总书ji胡锦tao同志登门看望了他。2017年他被评为当代教育名家。
目录
代序
教材编写需要这样的教育名家——朱正威教材编写理念和实践述评
还原朱正威
第一部分 课堂教学研究
我怎样在课堂教学中培养学生的积极思维和独立思考能力
上好高中生物学复习课的若干体会
上好高中生物的课——前言
要重视中学生学习习惯和学习能力的培养
浅谈学习兴趣的培养
不要把生物课教成“死物课”
南下观摩生物教学散记
提高高中生物教学质量浅议
关于“科学、技术和社会”教育的几点浅见
科学、技术与社会一中学理科教学改革
STS和中学理科教育的改革
略论中学生物教学中思想教育的基本点及其原则
中学生物课程中生殖和发育的教学建议
调动学生积极参与教学过程的建议
迎接中学生物科学教育改革的挑战
生命科学的学科特征和生物教学改革
教学评论之一
教学评论之二
教学评论之三
从教50年的一点体会
辩证地应对生物新课程教学中的新情况
生物新课程给我们的机遇和挑战
探究性学习实施中的几个问题
走马观花话课堂:把教学目标装在心里——用“心”教学
走马观花话课堂:创设情境引入新课的方式小议
走马观花话课堂:科学概念的教学是有规律的
再谈科学概念的教学
走马观花话课堂:要更多地关注教学内容的钻研和把握
走马观花话课堂:由‘‘同课异构”而想到的
走马观花话课堂:优选的媒体技术也不应替代实际的观察和操f
走马观花话课堂:再议“倡导探究性学习”
走马观花话课堂:科学教师就是科学界在课堂上的代表
走马观花话课堂:对科学本质的一些探讨
走马观花话课堂:说说特级教师的“特”
走马观花话课堂:教学设计重在“学”的没计
走马观花话课堂:教学设计贵在教学的创新
第二部分 课程与教材研究
生物科学教育要加强素质教育的研究
构建我国中学生物学课程框架的原则建议
《全日制义务教育生物课程标准(实验稿)》的教学实施建议
人教版生物课程标准实验教材《生物学》简介
高中生物新课标的课程结构
我对“提高生物科学素养”的理解
我们对教学实践的期待
编教材:我的圆梦之旅
第三部分 教师专业发展研究
要像海绵那样善于吸收——关于自学的一点体会
学习提高的多维卜致青年生物教师
小议正确地对待和使用教材
不拘一格降人才——热情扶植青年生物教师的成长
寄语新教师之一
寄语新教师之二
寄语新教师之三
素质教育呼唤教师素质的提高
朱正威访谈录:教师是天生的理想主义者
生物学特级教师应兼具科学精神与人文精神——访生物学特级教师、全国优选教育工作者朱正威先生
第四部分 教学管理研究
循序渐进,按规律办学
公平地核定中学生物学教师的工作量
校长要从宏观上抓好教育教学工作
对当前北京市中学管理体制改革的一些看法
与青年校长谈心:制订学年度学校工作计划的若干原则
教学管理的关键是师资管理
关于加强教风建设的必要性和途径
第五部分 国外教育研究
日本中学生物教学见闻
日本中学生印象散记
国外中学科学教育一瞥
后记
再次聆听大师的教诲
附录
附录1 朱正威先生的课堂笔记
附录2 朱正威先生的实验绘图作业
附录3 朱正威先生主编、编写出版的图书简介
附录4 朱正威先生发表的文章目录
附录5 关于朱正威先生及其教育思想研究的学术成果目录
内容摘要
朱正威先生的教育教学思想非常全面,涵盖了课程、教材、教学、教师发展及教学管理等方面。《朱正威教育文集》收录了朱正威先生公开发表的文章62篇及3篇采访报道,还有朱正威先生在上大学期间的课堂笔记照片46幅、实验绘图作业手稿照片38幅、朱正威先生的生活照16幅、论文和教材手稿22幅及其他相关资料图片10幅。为便于分章节呈现,本书从课堂教学研究、课程与教材研究、教师专业发展研究、教学管理研究和国外教育研究五个方面对这些文章进行了简单归类;每一部分文章的编排一般以首次发表的时间为序,少数主题相关的文章相对集中呈现。朱先生具有较高的文学造诣,经常写小诗,本书也收录了他的部分诗作。
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