小学融合教育:孤独症儿童
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浙江嘉兴
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作者编者:马仁海//刘红新//张静|总主编:邓猛
出版社北京师大
ISBN9787303294305
出版时间2024-09
装帧其他
开本其他
定价49元
货号32209451
上书时间2024-11-06
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商品详情
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目录
模块一 基础理论
第一单元 孤独症的概述
学习任务一 初识孤独症谱系障碍
学习任务二 孤独症儿童的基本特征
学习任务三 相关的重要理论
第二单元 孤独症的早期筛查和诊断
学习任务一 孤独症诊断标准的演变历史
学习任务二 孤独症的早期诊断程序及诊断工具
模块二 基本方法
第三单元 孤独症儿童的情绪与行为管理
学习任务一 认知行为疗法
学习任务二 应用行为分析
第四单元 孤独症儿童的语言教育与训练
学习任务一 语言训练的基本方法
学习任务二 语言理解能力训练
学习任务三 言语表达能力训练
第五单元 孤独症儿童的社会交往训练
学习任务一 以认知方法为基础的社会交往训练
学习任务二 以同伴为中介的社会交往训练
学习任务三 社会交往训练的其他方法
模块三 教学实践
第六单元 孤独症儿童的教育
学习任务一 孤独症儿童教育安置的现状及安置形式的发展趋势
学习任务二 孤独症儿童的教育策略
第七单元 孤独症儿童小学融合教育教学评量
学习任务一 孤独症教育教学评量的内容
学习任务二 孤独症教育教学评量的方式
第八单元 孤独症儿童的个别化教育计划拟订
学习任务一 初识小学融合教育个别化教育计划
学习任务二 准备小学融合教育个别化教育计划
学习任务三 制订小学融合教育个别化教育计划
学习任务四 实施小学融合教育个别化教育计划
第九单元 孤独症儿童小学融合教育的基本过程
学习任务一 孤独症儿童小学融合教育的基本理念、模式及原则
学习任务二 孤独症儿童小学融合教育安置的基本流程及支持体系
学习任务三 孤独症儿童小学融合教育的教学活动、课程调整及评价
第十单元 孤独症儿童小学融合教育的基本方法
学习任务一 孤独症儿童小学融合教育适应阶段的干预方法
学习任务二 孤独症儿童小学融合教育教学过程中的干预方法
学习任务三 孤独症儿童小学融合教育课堂中的教学策略
学习任务四 孤独症儿童班级管理活动中的干预方法
第十一单元 孤独症儿童小学融合教育的支持体系
学习任务一 孤独症儿童小学融合教育的家庭支持
学习任务二 孤独症儿童小学融合教育的学校支持
学习任务三 孤独症儿童小学融合教育的社区支持
附录
参考文献
内容摘要
本教材紧紧抓住孤独症儿童小学融合教育实践的关键主题，分为三个模块，模块一是基础理论，模块二是基本方法，模块三是教学实践，从这三个模块为学习者学习孤独症儿童小学融合教育提供了十一个单元的学习支持，全面提升服务小学教育专业师范生的融合教育素养。
以学生为中心，本教材力求建设成为立体化新形态
教材，每个单元都设计了导
学提示、学习目标、初学体验、学习效果检测等板块。
案例贯穿整个学习任务，帮助学习者学习与记忆。同时，对于关键的知识点，配数字化资源，供学习者拓展学习。本教材可作为高等院校小学教育专业教材、特殊教育本专科教材，也可作为普通小学教师的培训用书，供特殊教育教师教学参考。
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