义务教育教科书语文课堂笔记九年级下册
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作者编者:人民教育出版社科文中心|责编:栗瑞彤|总主编:翟博
出版社人民教育
ISBN9787107377792
出版时间2024-01
装帧其他
开本其他
定价59.8元
货号31979266
上书时间2024-11-05
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商品详情
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作者简介
翟博，1962年3月生。原中国教育报刊社党委书记、社长，编审。现任中国教育学会常务副会长、秘书长。中国教育发展战略学会副会长、区域教育专业委员会理事长，中国作家协会会员，文学学士、经济学硕士、教育经济学博士。在理论、教育、文化研究和写作等多方面取得成就，撰写、主编、参编专著和读本《教育均衡论》《中国家训经典》《中国人的教育智慧》《中国人的家教智慧》《中华优秀传统文化教育读本》等50多部（本）。作为战略核心组成员参与了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》起草工作，作为编写组核心成员参与了教育部编写的《教育大国的崛起》一书的撰写和统稿工作，作为课题组核心成员参与了教育部组织编写的《深入学习习近平关于教育的重要论述》一书的撰稿和统稿工作。2009年中宣部全国宣传文化战线“四个一批”人才。2011年，被国务院授予新闻出版事业突出贡献专家，享受政府特殊津贴。2012年，被新闻出版总署评为全国新闻出版行业领军人才。
内容摘要
\"本套书围绕统编版七年级、八年级、九年级语文教材，分别针对家长用书与学生用书的不同心理需求，给出并搭建学生兴趣激励点、自学支架、课堂课后任务等有效学习环境，将综合性学习任务分解其中或特列在后。
（1）从家长和学生双向角度设计，引导学生学会记笔记，进而学会自主学习。课内阅读侧重随堂精读，围绕课文连线提示相关要点；拓展阅读精心选取1篇材料，或在内容、人物、情感等处予以生发或补充，或在形式、语言、技巧予以汇聚或强化。
（2）写作能力是语文素养的综合体现，是关乎学生终身发展的核心竞争力，也应该是家长和学生着重培养的能力。本套书侧重于写人、记事的梯度训练以及与各类文体的关联，引导学生善于发现闪光、心动的表达，为学生提供不同写作的引用和升华的素材。
（3）综合性学习（包括专题交流、口语实践等训练）随课文与课后练习作放射性安排。栏目丰富、灵活、趣味化，完成知识短文的学习（类同课文精读）、辅助学生完成相关练习、设计1种及以上教材以外的活动。同时，将知识积累、意义感悟与思想探究等结合起来。\"
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