不教养的勇气

儿子出生时，我正在大学教授哲学和希腊语。比起现在，我当时的时间相对自由。因此，在那七年半的时间里，儿子以及后来出生的女儿上幼儿园，一直是我接送。当时我接送孩子这件事，对我后来的人生产生了很大的影响。
育儿并非尽是快乐的时光，很多时候是极其辛苦的。和孩子们共同度过的时光，起初真的是事事不尽如人意。如果孩子都能像理想中那般顺从听话，或许育儿就不会变成一件辛苦的事了。到那时，即使父母不用叫他们起床，他们也会清晨自己起床，上学也不迟到；晚上不需要父母的叮咛孩子就能自觉写作业，并能早早上床睡觉。然而，遗憾的是，我们面前的孩子，并不会如此理想、如此顺从。
但即便如此，我还是认为关于育儿这件事，并没有特别需要学习的地方。但是，当我的儿子长到两岁时，我终于感到走投无路了。有一天，我对朋友提及此事，他便向我推荐了阿尔弗雷德·阿德勒的著作。这是我第一次接触阿德勒心理学。阿德勒心理学在当时还是鲜为人知的。阿德勒是和弗洛伊德、荣格同时代活跃的精神病学家，在维也纳开设了世界上第一家儿童咨询所。他在心理咨询方面倾注了大量精力，提出平等对待孩子的育儿观。无论父母多么爱他们的孩子，都不可能仅仅依靠爱就能顺利养育孩子。就像开车这件事，为了取得驾照必须去驾校学习。育儿这件事，也有必要学习一下。很多人认为，只要还记得父母是如何将自己养大的，育儿就不成问题。这种想法就好比，做过阑尾炎手术的人认为自己也能给别人做同样的手术。但是稍微想想，如果是小学以后的事情，那还差不多能记得一些；如果是更小时候的事情，我们应该是完全不记得了。因此，我们也不可能知道当时父母是如何养育我们的。
本书只写了我在和孩子的相处中实践过的事情。育儿确实是件辛苦的事，但是只要稍微学习一点“技巧”，就可以使你和孩子的生活焕然一新。如果本书能对正在育儿的各位提供一些参考，我将荣幸至极。

本书以阿德勒心理学的教育原则为基础，揭示了在日常生活中我们应该使用何种话语与孩子交流、应该如何与孩子打交道，才能使他们学会独立。在我们给予孩子的爱过度泛滥的时候，作者认为我们应该秉持不教养的勇气来重新定义亲子关系、接受孩子真实的样子、赋予孩子自我成长的勇气和动力、协助孩子独立解决人生课题。养育孩子的目的在于协助孩子活出自己的人生，要实现这一目的就要尊重孩子，把孩子视为独立的个体，接纳孩子的天生特质，肯定孩子的独特价值，信任孩子能独立解决问题，进而让我们从管教者转变为协助者。