临床基础检验学技术实验指导
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￥ 1.2 0.5折 ￥ 23 八五品
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作者林东红
出版社人民卫生出版社
ISBN9787117201674
出版时间2015-02
装帧平装
开本16开
定价23元
货号9787117201674
上书时间2024-10-20
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商品详情
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商品简介
略
目录
第一章 血液标本采集和血涂片制备
实验一 血液标本采集
一、毛细血管采血法
二、静脉釆血法
实验二 改良牛鲍血细胞计数板的使用
实验三 血涂片的制备和染色
第二章 血液一般检验
实验一 红细胞计数
实验二 白细胞计数
实验三 血小板计数
实验四 嗜酸性粒细胞直接计数
实验五 白细胞分类计数
实验六 外周血细胞形态检查
一、白细胞形态检查
二、红细胞形态检查
三、血小板形态检查
实验七 网织红细胞计数
一、试管法
二、玻片法
实验八 血红蛋白测定
一、氰化高铁血红蛋白测定法
二、十二烷基硫酸钠血红蛋白测定法
实验九 血细胞比容测定
一、微量法
二、温氏法
实验十 红细胞沉降率测定
一、魏氏法
二、自动血沉仪法
实验十一 血液分析仪的使用及结果分析
一、三分群型血液分析仪的使用及结果分析
二、五分类型血液分析仪的使用及结果分析
实验十二 血液分析仪校准、性能评价和比对
一、血液分析仪的校准
二、血液分析仪的性能评价
三、血液分析仪的比对
第三章 血型检验
实验一 ABO血型鉴定
一、盐水介质试管法
二、盐水介质玻片法
三、微柱凝胶血型定型检测卡法
实验二 RhD血型鉴定
一、盐水介质法
二、酶介质法
实验三 交叉配血试验
一、盐水介质法
二、抗球蛋白介质法
三、低离子聚凝胺介质法
四、微柱凝胶抗球蛋白介质法
第四章 尿液检验
实验一 尿液理学检查
一、尿量测定
二、尿颜色和透明度检查
三、尿比重测定
实验二 尿酸碱度测定
实验三 尿蛋白质定性检查
一、磺基水杨酸法
二、加热乙酸法
实验四 尿本周蛋白定性检查
一、凝溶法
二、对-甲苯磺酸法
实验五 尿葡萄糖班氏法定性检查
实验六 尿酮体改良Rothera法定性检查
实验七 尿胆红素Harrison法定性检查
实验八 尿胆素原改良Ehrlich法定性检查
实验九 尿液有形成分检查
一、非染色显微镜检查法
二、染色后显微镜检查法
三、尿液有形成分定量计数仪法
四、1小时尿液有形成分排泄率测定
实验十 尿液干化学分析仪检查
实验十一 全自动尿液有形成分分析仪检查
第五章 粪便检验
实验一 粪便理学检查
实验二 粪便显微镜检查
一、直接涂片法
二、虫卵及包囊浓聚法
三、粪便沉渣工作站检查法
实验三 粪便隐血试验
一、邻联甲苯胺法
二、单克隆抗体胶体金法
第六章 生殖系统分泌物检验
实验一 阴道分泌物检查
一、阴道分泌物理学检查
二、阴道分泌物显微镜检查
实验二 细菌性阴道病检查
实验三精液检查
一、精液理学检查
二、精液显微镜检查
实验四 前列腺液检查
一、前列腺液理学检查
二、前列腺液显微镜检查
第七章 脑脊液检验
实验一 脑脊液理学检查
实验二 脑脊液显微镜检查
实验三 脑脊液蛋白质定性检查
一、潘迪试验
二、硫酸铵试验
第八章 浆膜腔积液检验
实验一 浆膜腔积液理学检查
实验二 浆膜腔积液显微镜检查
实验三 浆膜腔积液黏蛋白定性试验
第九章 关节腔积液检验
实验一 关节腔积液理学检查
实验二 关节腔积液显微镜检查
第十章 寄生虫检验
实验一 消化道线虫检查
实验二 组织线虫(丝虫和旋毛虫)检查
实验三 吸虫检查(一)
实验四 吸虫检查(二)
实验五 绦虫检查
实验六 阿米巴原虫和纤毛虫检查
实验七 鞭毛虫检查
实验八 孢子虫检查
实验九 节肢动物检查
第十一章 脱落细胞检验
实验一 脱落细胞检查标本制备技术
实验二 涂片的湿固定技术
实验三 脱落细胞检验的基本染色方法
一、巴氏染色法
二、苏木素一伊红染色法
实验四 细胞涂片观察和结果报告
实验五 脱落细胞涂片检查
实验六 针吸细胞涂片检查
第十二章 综合性设计性实验
实验一 血细胞检验综合性设计性实验
实验二 尿液检验综合性设计性实验
实验三 浆膜腔积液检验综合性设计性实验
附录 普通光学显微镜的使用
内容摘要
林东红主编的《临床基础检验学技术实验指导(供医学检验技术专业用全国高等学校配套教材)》的编写坚持医学检验技术专业培养目标，强化学生的实践能力培养，坚持“以技为先”的原则，精心选择实验项目，合理安排教学进程，以实现医学检验技术专业的培养目标。本书共分为12章，包括血液标本采集和血涂片制备、血液一般检验、血型检验、尿液检验、粪便检验、生殖系统分泌物检验、脑脊液检验、浆膜腔积液检验、关节腔积液检验、寄生虫检验、脱落细胞检验和综合性设计性实验。每项实验基本按照目的、原理、材料、操作、参考区间、注意事项和讨论7个层次进行编写。在附录中增加光学显微镜的使用。本书供高等学校医学检验技术专业和医学实验技术专业使用，同时也可供临床医师、检验医师、检验技
师、进修人员和实习生等在临床工作中参考使用。
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