特殊儿童家庭赋权增能研究
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作者申仁洪著
出版社人民出版社
ISBN9787010230375
出版时间2021-12
装帧平装
开本其他
定价98元
货号3953765
上书时间2024-10-20
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作者简介
申仁洪，重庆师范大学二级教授，享受国务院政府特殊津贴，教育部特殊教育教师培养教学指导委员会委员，全国很好教师，重庆市学术技术带头人，重庆市政府督学，重庆市名师，重庆市高层次人才特殊支持计划人选。主持教育部很好特殊教育教师培养改革项目和重量品质专业“特殊教育”建设；主持“中国残疾人职业教育与支持性就业研究”等国家社会科学基金项目3项；出版《西南少数民族特殊儿童社会适应性研究》《特殊儿童生涯发展整合性支持模式研究》《从隔离到融合：随班就读效能化的理论与实践》等专著9部，发表学术论文110篇；获得重量和省级教学成果奖8项、科研成果奖7项。
目录
本书从跨学科视角, 基于儿童个人特质、家庭伙伴协作和社会系统支持的三向互动, 坚持“人与文化”“家庭与专业”“儿童与社会”“社会支持与家庭参与”整合与同一的基本立场, 将特殊儿童家庭赋权增能看成是一个动态发展演进的文化生存方式, 建立特殊儿童家庭支持、家庭参与、伙伴协作、家庭生活质量之间的关系模型, 归纳提炼出基于文化整合的特殊儿童家庭赋权增能模式, 凸显“动态发展”“伙伴协作”“自我调节”“赋权增能”与“生活质量”, 并据此提出“家长参与促进”“家长中心建设”“家长倡导提升”“家庭本位实践”“家庭中心送教”“问题中心培训”等基本对策建议, 从而揭示了我国特殊儿童家庭优势力量发展的变化规律及其文化特性, 彰显了我国特殊儿童及其家庭成长的特点与自我属性。
内容摘要
本书从跨学科视角，基于儿童个人特质、家庭伙伴协作和社会系统支持的三向互动，坚持“人与文化”“家庭与专业”“儿童与社会”“社会支持与家庭参与”整合与同一的基本立场，将特殊儿童家庭赋权增能看成是一个动态发展演进的文化生存方式，建立特殊儿童家庭支持、家庭参与、伙伴协作、家庭生活质量之间的关系模型，归纳提炼出基于文化整合的特殊儿童家庭赋权增能模式，凸显“动态发展”“伙伴协作”“自我调节”“赋权增能”与“生活质量”，并据此提出“家长参与促进”“家长中心建设”“家长倡导提升”“家庭本位实践”“家庭中心送教”“问题中心培训”等基本对策建议，从而揭示了我国特殊儿童家庭优势力量发展的变化规律及其文化特性，彰显了我国特殊儿童及其家庭成长的特点与自我属性。
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