教师语言
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￥ 2.09 0.6折 ￥ 38 八五品
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广东东莞
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作者茅海燕
出版社南京大学出版社
ISBN9787305142215
出版时间2014-11
装帧平装
开本16开
定价38元
货号1097425
上书时间2024-10-20
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商品详情
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商品简介
本书注重理论与实践相结合，具有较强的示范性与实用性。本书由基础篇、职业篇和提高篇构成。重点论述教师语言的提高与语言表达反思的必要性与路径，为教师教育职业培育拓展新视角。
目录
基础篇
**章有声语言表达技能
**节教师语言概说
第二节教学口语技能及其训练
第三节教育口语技能及其训练
第四节交际口语技能及其训练
第二章无声语言表达技能
**节教师态势语言概述
第二节表情语和眼神语
第三节手势语与姿态语
第四节服饰语与体距语
第三章教师发声技巧训练
**节发声技能及其作用
第二节发声分类及其训练
第三节常见发声问题及矫正
第四节教师嗓音保健要领
职业篇
第四章教师教育语言表达
**节教师教学口语表达
第二节教师教育口语表达
第三节提高教师语言能力的途径
第五章教师语言表达反思
**节语言表达反思概述
第二节教学反思的方法
第三节教师语用问题分析
第四节态势语问题分析
第六章教师教育用语评析
**节教师教学用语评析
第二节教师教育用语评析
第三节教师交际用语评析
提高篇
第七章教师教育与情绪管理
**节情商与智商
第二节教师的情绪修养
第三节教学中的情绪控制技巧
第四节教学中的情感运用
第八章教师语言认知与拓展
**节语言表达与思维方式
第二节语言获得理论
第三节教师与语言认知
第四节教师语言的发展
第九章教师教育语言艺术
**节教师语言艺术概述
第二节有声语言艺术
第三节体态语艺术
第四节交际语言艺术
参考文献
内容摘要
教师语言是教师职业生涯中最基本也是最重要的技能之一。本书依据教师教育的有关理论，对教师语言从语言理论和言语实践两方面进行探索。
茅海燕主编的《教师语言》注重理论与实践相结合，具有较强的示范性与实用性。本书由基础篇、职业篇和提高篇陶成，分别介绍教师有声语言表达的规律、职业技能要求以及发声技能的要领。侧重论述教师语言的提高与语言表达反思的必要性与路径，为教师教育职业培育拓展新视角。
本教材是一本高等院校师范专业学生学习教师语言表达、提高职业语言技能的教学用书，也是在职教师自修或拟从事教师职业转岗人士了解教师语言技
能的参考书。
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