城区流动儿童心理发展与教育融入研究
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作者曾天德著
出版社社会科学文献出版社
ISBN9787522823751
出版时间2023-09
装帧平装
开本其他
定价99元
货号4460690
上书时间2024-10-17
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商品详情
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作者简介
曾天德1989年毕业于福建师范大学，现任闽南师范大学教育科学学院应用心理学学科硕士点负责人、应用心理研究所所长、心理学三级教授，兼任第九届福建省心理学会副理事长，福建省政府特约督学，福建省教育评估专家。主要从事青少年人格与社会性发展、心理咨询与辅导等领域的教学与科研工作，在《社会科学战线》《心理与行为研究》等刊物发表100多篇学术论文，出版《大学生健康人格塑造导论》等4部著作，主持国家社科基金教育学一般项目、福建省社科基金项目等6项课题，荣获教育部基础教育重量教学成果二等奖、福建省基础教育教学成果特等奖（主要成员）。
目录
本书首次将这个特殊的流动儿童群体界定为“城区流动儿童”, 是特指在新型城镇化进程中跟随父母或其他监护从农村来到本城镇 (区) 住半年以上6至15周岁的义务教育阶段的儿童。这个年龄阶段的儿童正处于身心不断发展的重要阶段, 不仅面临身心发展变化所带来的种种困扰, 还要应对“流动”过程中的角色身份、家庭生活、社会环境和教育资源等变化所造成的压力和挑战, “需要完成角色转化、生活习惯的改变以及价值观的适应与融入等”。
内容摘要
该书对新型城镇化背景下城区流动儿童这一特殊群体的心理发展与教育融入问题进行诊断与分析，从政府、社会、学校、家庭等外部环境要素和主观策略角度系统揭示其内部作用机制，为构建多元主体参与城区流动儿童教育融入综合治理模式提供决策参考，具有很强的针对性和前瞻性。该书观点清晰，论证充分，逻辑严谨，是心理学、生态学、教育学跨学科研究的重要尝试。——西南大学心理学部博士生导师 郭成教授在我国新型城镇化建设的时代背景下，城区流动儿童心理发展与教育融入问题是当今学界的研究热点。作者运用生态心理学、积极心理学、社会学、教育学等学科理论和方法，从理论和实证层面分析和验证了城区流动儿童的心理发展特点及相关影响因素，拓展了关于流动儿童的心理发展与教育融入研究，为后续的相关研究提供了有价值的理论借鉴。——福建师范大学心理学院院长、博士生导师 孟迎芳教授
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