个人发展与团队精神

本书是外国名家谈教育书系中的一种。克鲁普斯卡娅是苏联教育家。她认为社会主义国家的各级学校“都有一个共同的目的：培养全面发展的人”，这种人“要具备自觉的、组织的社会本能，具有成熟的、正确的世界观，对周围自然界和社会生活中所发生的一切事情有全面的了解；这样的可以能从理论上认识，并在实践中从事各种劳动（包括脑力劳动和体力劳动），可以建设合理的、愉快的、内容丰富多彩的生活”。克鲁普斯卡娅一生发表了很多和教育有关的演说和著作，苏联出版过其教育文集11卷，本书精选了一些她具有代表性的演讲稿和文章，希望读者可以从我们选出的这些文章中领略到这位杰出的教育家的思想。

克鲁普斯卡娅

1862-1939

全名叫娜杰日达·康斯坦丁诺夫娜·克鲁普斯卡娅，苏联杰出的教育家，无产阶级政治活动家，革命导师列宁的夫人和亲密战友。克鲁普斯卡娅一生都致力于研究马克思主义的教育科学，并担任苏维埃教育领导工作，为苏联教育事业作出了突出贡献。1939年2月27日因病辞世，享年70岁。

克鲁普斯卡娅一生发表了很多和教育有关的演说和著作，苏联出版过其教育文集11卷。

第一章

我是怎样成为马克思主义者的这是很早之前的事了，距离现在已经有31年了，当时我只有22岁，我渴望自己形成一个完整的世界观。当我还在童年的时候，就经常在家里听到大人各种抨击当时的制度，尤其是抨击沙皇政府的倒行逆施。19世纪70年代末和80年代初，经常有民意党人来我们家。我现在还能想起来3月1日的情景。那一天，我期待着有非同凡响的消息传来。因为心情激动，我几乎是整夜都没有睡觉。4月3 日的情景我还记得，那天有一批三月一日弑君犯被处决了，漫长的反动统治的黑暗年代从此开始了。父亲去世以后，我的家境日衰。我再也听不到激昂慷慨的言论，而我关心的那些问题，当时的书籍又无法回答，所以这些问题一直悬在我的心头。我不清楚该读哪些书，我有时候读些关于航空史的书，有时候会读莫特列的《荷兰革命》，还有时会读烈克柳写的书。我就是遇到什么书就读什么书，所读的各种书之间并没有什么关系，也是脱离生活的。

我有一个出身于一个激进家庭的女朋友，和我非常要好。我们俩总讨论政治问题和社会问题，带着批判的目光对生活进行观察，但是我们没有能够靠自己的努力走上生活的道路，而当时又没有谁能够帮助我们。经常有一些熟人在我这个女友家里聚会，他们的思想都比较激进，其中有一些是老民意党人，阅历都很丰富。我听他们讲话都是怀着好奇的心情和虔诚的敬意，但是从这些讲话中里流露出来的，只有心灰意冷的沮丧。我们经常会唱一些歌曲，比如《小蚊之歌》《伏尔加船夫曲》《走遍天涯》等等。有一次，我在这样的一个聚会上，向一位老民意党人请教，我应该做些什么工作才好，他开始给我讲一些“从小事入手”的理论。

“不要追求那些无法做到的事，不应该对将一切来一个彻底改造抱有希望—这是不可能的，不要做那些做不到的事，而要从一些身边的事情做起：好好学习，……

克鲁普斯卡娅教育思想在国际教育领域具有广泛影响，其倡导以儿童为中心的教育理念和注重学生创造性和创新精神的教育方法。

本书是外国名家谈教育书系中的一种。克鲁普斯卡娅是苏联教育家。她认为社会主义国家的各级学校“都有一个共同的目的：培养全面发展的人”，这种人“要具备自觉的、组织的社会本能，具有成熟的、正确的世界观，对周围自然界和社会生活中所发生的一切事情有全面的了解；这样的可以能从理论上认识，并在实践中从事各种劳动(包括脑力劳动和体力劳动)，可以建设合理的、愉快的、内容丰富多彩的生活”。克鲁普斯卡娅一生发表了很多和教育有关的演说和著作，苏联出版过其教育文集11卷，本书精选了一些她具有代表性的演讲稿和文章，希望读者可以从我们选出的这些文章中领略到这位杰出的教育家的思想。