制度关怀塑造大学生全面发展
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作者孙小龙著
出版社新华出版社
ISBN9787516662885
出版时间2023-03
装帧其他
开本其他
定价72元
货号4325704
上书时间2024-10-17
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目录
本书首先对大学生教育管理的理论知识进行简要阐述, 接着会分章节对高等教育中的学习管理、情绪管理、人际交往管理、恋爱管理、就业管理以及高校思想道德教育进行了研究。总体来说, 本书具有系统性和实用性等特点。高校教育管理是国家教育体系中的重要组成部分, 在保证高校人才培养质量、规范大学教育管理秩序、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人等方面发挥着十分重要的作用。近几年来, 高校教育管理研究已经成为国内外高等教育领域研究的热点问题之一。
内容摘要第一章 高等教育管理概述
教育是21世纪我国国民经济建设的战略重点之一，是科教兴国的重要组成部分，是建设物质文明和精神文明的重要条件。随着高等教育在社会政治、经济、文化、科技等方面发挥越来越重要的作用，人们更加重视对高等教育活动的管理。高等教育管理成为提高高等教育效益与质量，促使高等教育适应社会发展的重要环节和手段。本章即对高等教育管理的相关知识进行简要阐述。
第一节高等教育管理的内涵
一、高等教育管理的概念
高等教育管理是指由专人或专门机构负责的，组织有关人员合理配置高等教育资源、高效地完成高等教育预定目标的活动或行为。①在理解这个定义时，需要明确以下几点。
（一）高等教育管理者、办学者和举办者的职责
高等教育行政管理者主要是国务院和省、自治区、直辖市两级教育行政部门。高等教育的办学者，是以高等学校法人为代表的学校领导、管理者集体。高等教育的举办者是出资创办高等学校的主要组织、机构、团体或个人。在我国，由于举办者的不同，高等学校可分为公办高等学校和民办高等学校。
公办高等学校主要由各级政府举办，民办高等学校则以社会力量办学为主，包括各民主党派、团体、私营企业、公民个人创办的高等学校。高等教育管理者主要包括高等教育行政管理者和高等教育办学者，即高等教育行政主管部门和高等学校。在我国，公办高等学校的举办者也是行政管理者，因而属于高等教育管理者的范畴。但是，从严格意义上讲，高等教育的举办者和行政管理者是有明显区别的，两者混为一谈不利于高等教育管理决策的科学化和民主化进程，易于出现外行管理内行之弊端。目前，我国高等教育管理体制改革的一大任务就是要将高等教育的举办者和行政管理者独立分开，明确两者的职责范围，借助法律、经济、行政等多种手段，充分发挥高等教育行政管理者的作用，提高高等教育行政管理者的效益，从而保证高等学校真正成为独立的办学实体。
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