高中生物课例研究
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作者朱文艺主编
出版社东北师范大学出版社
ISBN9787568180481
出版时间2022-04
装帧其他
开本其他
定价45元
货号4178907
上书时间2024-10-17
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商品详情
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内容摘要
作者简介朱文艺，1977年出生，中共党员，教育硕士，深圳市福田区福田中学生物高级教师，深圳市中青年骨干教师，福田区特色项目工作室主持人。曾先后在国家级核心期刊《生物学通报》《生物学教学》，以及《中国教师》《中学生物学》《科学教育》《西南农业大学学报》等省级以上刊物发表专业论文十余篇，参与教育教学书籍、教辅用书的编写2本。主持或参与省、市、区级科研课题研究5项。先后荣获深圳市高考工作先进个人、深圳市优秀教师等荣誉称号。目录高中生物课例研究/朱文艺一、什么是课例研究？二、课例研究与传统教研活动有哪些差异？三、课例研究的基本模式四、课例研究的重要特征五、本课例研究的支持保障系统思维导图在高三生物复习课中的应用研究/朱文艺一、教学内容分析二、学生学情分析三、设定教学目标四、第一次课的试教五、第二次课的改进六、第三次课再改进七、三次课演进的脉络八、研究形成的共识与结论九、同行评议基于探究式实验构建生物学概念的实践研究/张雅诗一、教学内容分析二、学生学情分析三、设定教学目标四、第一次课的试教五、第二次课的改进六、第三次课再改进七、三次课演进的脉络八、研究形成的共识与结论九、同行评议基于科学思维养成的课例研究/周爽楠一、教学内容分析二、学生学情分析三、设定教学目标四、第一次课的试教五、第二次课的改进六、第三次课的改进七、三次课演进的脉络八、阶段的共识与结论九、同行互评有效落实课堂教学目标的策略研究/彭莹一、教学内容分析二、学生学情分析……培养启发思维构建高效课堂/安坤鹏一、教学内容分析二、学生学情分析三、设定教学目标四、第一次课的试教五、第二次课的改进六、第三次课的改进七、三次课演进的脉络八、阶段的共识与结论九、同行互评
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