科学教学论
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作者张葳, 胡兴昌, 李新国主编
出版社上海科技教育出版社
ISBN9787542874849
出版时间2021-05
装帧平装
开本其他
定价68元
货号3696847
上书时间2024-10-17
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作者简介
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目录
本书共十章, 第一章到第九章介绍了科学教学的基本理论, 包括科学的本质、学习理论、科学课程标准、科学过程技能、科学课堂教学方法、5E科学教学模式、科学课堂组织管理、科学教学的评估。第十章为教学实践, 是由一线教师收集、编写的教学案例, 案例后配有剖析解读。本书介绍了不少近年来的科学教育新概念、新理论、新方法。新手教师可以通过阅读本书, 对科学学科的教学有所了解。第十章的案例部分比较实用, 可以帮助教师理解前文所介绍的理论, 帮助他们在课堂上更清晰地认识每一个环节的要求和作用, 更好地把握教学节奏。
内容摘要
新手教师可能会为如何上好一节科学课而烦恼。大家都能在带教老师的帮助下，安排好课堂环节，在一个课时里讲完规定的知识点。但是，为什么课堂中需要这些环节？为什么教师要用规范的语言来引导学生？哪些词语能作为知识结构的桥梁？夸奖学生要用哪些技巧？这些问题如果光靠自己感悟，往往需要几年的时间，但在本书的帮助下，你会豁然开朗。本书梳理了国内外几乎所有教学理论和方法，还收录了大量小学和中学的科学课堂实例，这些材料能帮助新手教师将实践和理论相结合，掌握课堂节奏，理解学生实时反应，上好有趣的科学课。
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新手教师可能会为如何上好一节科学课而烦恼。大家都能在带教老师的帮助下，安排好课堂环节，在一个课时里讲完规定的知识点。但是，为什么课堂中需要这些环节？为什么教师要用规范的语言来引导学生？哪些词语能作为知识结构的桥梁？夸奖学生要用哪些技巧？这些问题如果光靠自己感悟，往往需要几年的时间，但在本书的帮助下，你会豁然开朗。本书梳理了国内外几乎所有教学理论和方法，还收录了大量小学和中学的科学课堂实例，这些材料能帮助新手教师将实践和理论相结合，掌握课堂节奏，理解学生实时反应，上好有趣的科学课。
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