小学教育专业认证
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作者刘慧, 孙建龙主编
出版社天津人民出版社
ISBN9787201177267
出版时间2022-03
装帧平装
开本其他
定价79元
货号4024241
上书时间2024-10-17
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商品详情
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目录
本书梳理了我国小学教师培养的历史脉络, 分析了当前卓越小学教师培养现状, 探讨了师范类专业认证对小学教师培养的价值, 侧重于以师范类专业认证八项标准的写作, 即将培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展八方面独立成章, 每章主要包括把握标准的理论基础, 提供详实的操作案例, 反思师范类专业认证中存在的问题, 展望未来小学教师教育的新动向等几个部分。在写作过程中, 注重理论与实践相结合, 具有指导性、示范性和推广性, 还具有一定的史料价值。
内容摘要
首都师范大学初等教育学院是全国小学教育专业认证“打样”单位，2018年11月5日至7日，小学教育、美术学（小学教育）、音乐学（小学教育）专业接受了师范类专业“联合认证”。本书回顾了这段历程，以叙事的方式，对小学教育专业的认证背景、准备过程、问题改进等进行了客观描述。本书梳理了我国小学教师培养的历史脉络，分析了当前很好小学教师培养现状，探讨了师范类专业认证对小学教师培养的价值。基于师范类专业认证的八项标准写作，每章主要包括把握标准的理论背景，详实的实践案例，反思师范类专业认证中发现的专业建设问题及改进措施等具体内容。最后，对如何构建具有中国特色、靠前视野、儿童取向的小学教育专业进行了研究与展望。
主编推荐
本书是基于对教育部《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》及2018年11月首都师范大学小学教育专业（含音乐学·小学教育、美术学·小学教育）作为全国“打样”单位接受师范类专业联合认证的领会、实践、反思、提升基础上撰写而成。本书作者均为师范类专业认证的亲历者，在写作过程充分结合了自身的所知、所行、所感、所思。
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