北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学

《北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学》是北京四中一线教师为高中生真正读懂《红楼梦》、高考应试而写的书。万君老师在本书中致力于为读者提供一套“两步红楼阅读法”，依托一张时间轴梳理清楚前80回的组织架构和故事情节，快速获取重点内容。

册以历年红楼梦中常考的知识点为主题，萃取原书菁华，分析各个人物的性格、探索人物间的关系、关注重要情节、学习重要手法；第二册精心准备了学习任务、试题和解析。激发高中生真正的阅读与思考，深刻提升语文阅读理解能力。

这本书既有助于中学师生教学参考，又可供广大红楼爱好者阅读。

万君：北京四中高中部语文教师，深谙名著阅读的学习重点和中学生实际遇到的难题。合著有《年画上的中华经典故事》《如何有章法地读透名著》；叶圣陶杯、文心雕龙杯等作文大赛优秀指导教师；曾多次在校开设选修课，深受学生喜爱。

作为百年名校的语文优秀教师，基于多年陪伴引导学生阅读经典的实践经验，万君老师以庖丁解牛般的游刃，抓住少年啃读“红楼”大部头的“肯綮”，将一部巨著解析引读得骨架清晰、脉络了然、口角噙香。建议读红楼却觉索然无味的你都能读读这本有趣的小书，开卷有益，定有收获！

—一《教育家》执行总裁 徐功明

《红楼梦》这部旷世巨作就是一个元宇宙，包罗万象，写尽世态炎凉。如此博大，孩子看得懂吗？园林逶迤，则须导游有致。如果把这些世情百态之珠，重新用一条便于进入的路径编织，每到一景点，如黛玉耍小性、宝玉挨大打，娓娓开解，为何她不是矫情是深情，他不是偶然是必然……小游客们收获必多。给读者们推荐万老师的这部作品。

跟随万君老师的笔触，看《红楼梦》里大观园残荷下的诗意、富贵公子犹豫中的温润、荣枯虚无背面的强烈眷恋，看叙事榫卯间闪耀的文心。而这些，正是孩子成长的好资粮。

——《人民日报》社会版主编 李智勇

只有在教学这个领域行走了足够长的路仍赤诚如初的老师，才能让学生感受到学科的朝气与鲜活。在万老师的语文课上，我们所获得的不只是驾驭文字的技巧，更是对文字本身的感知，对美的觉察与感动。

——北京四中学生

序言 

把《红楼梦》读明白，一共分几步？  

前大观园时代 宝玉0—8岁

命与运的对照：“甄”故事和“贾”故事

前大观园时代 宝玉9—12岁

宝黛之间的深厚感情是如何萌芽的?

情节上的“一悲”：秦可卿丧事

王熙风是怎么协理宁国府的？

情节上的“一事”：'营造大观园

大观园时代年 宝玉13岁

春和夏的故事：从宝黛情深到宝玉挨打

精妙的写法：第三十七回的四样礼物

秋天的故事：大观园里的青春群像

镜像的写作手法：贾赦与薛蟠

反复的写作手法：贾琏挨打

冬天的故事：大观园里的美好生活

隐蔽的暗线：乌进孝汇报庄田收入

贾府的下人们

大观园时代第二年 宝玉14岁

从探春改革到贾府纷争

大观园中的八起纷争

宁国府的第二场葬礼

人物群像之尤氏姐妹篇

大观园时代第三年 宝玉15岁

人物群像之司棋彩霞篇

荣国府的财政危机体现在何处？

为什么抄检大观园是矛盾的总爆发?

附表

后记

把《红楼梦》读清楚，一共需要哪些方法？

1.北京四中高中部语文教师名著阅读研究成果，一本书解决红楼阅读困难症。
2.作者从“红楼梦从来没有这样学”入手，站在《红楼梦》小说时间的维度上，把多年引导学生阅读经典的实践经验和红学前沿研究成果加以表述，帮助学生深入浅出地理解。

3.两步红楼阅读法，既能快捷有效地建立红楼大局观，同时又不破坏小说原有的美妙滋味。

4.举一反三，提炼出应用于其他名著阅读的有效方法，解决阅读理解中出现的普遍性的问题。