五育并举的课程体系
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作者主编罗先凤
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576006926
出版时间2021-01
装帧平装
开本其他
定价48元
货号3653207
上书时间2024-10-17
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商品详情
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作者简介
罗先凤，南昌阳明学校校长，带领学校教师进行课改建设，以五育并举的要求为目标，探索从实践——评估——研讨——开发——再评价这一开放课程体系的研究，并形成了“致良知”的学校办校理念，带领全校师生建设培养人文素养全面发展的学校。
目录
王阳明曾说:“吾生平讲学, 只是致良知三字。”他认为, 教育就是帮助学习者致获良知。要使受教育者获得良知, 教育者首先应有良知。基于此, 本书聚焦学校课程发展, 提出了“致良知, 得秀气, 秉精要”的课程理念。课程即致获良知, 发现自己; 课程即涵养秀气, 提供滋养; 课程即秉其精要, 促进生长。“致良知课程”之旨趣在于让孩子们“学以去其昏蔽”, 发现其本心所具有的良知, 让每一个孩子的心灵澄明敞亮。
内容摘要
曾说：“吾生平讲学，只是致良知三字。”他认为，教育就是帮助学习者致获良知。要使受教育者获得良知，教育者首先应有良知。基于此，本书聚焦学校课程发展，提出了“致良知，得秀气，秉精要”的课程理念。课程即致获良知，发现自己；课程即涵养秀气，提供滋养；课程即秉其精要，促进生长。“致良知课程”之旨趣在于让孩子们“学以去其昏蔽”，发现其本心所具有的良知，让每一个孩子的心灵澄明敞亮。
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本书的“致良知课程”深刻挖掘五育并举的教育内涵，培养高素质的“致良知少年”。
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