中书学研—乡村教育振兴研究
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浙江嘉兴
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作者兰慧君|
出版社中国书籍
ISBN9787506896634
出版时间2024-05
装帧其他
开本其他
定价96元
货号32076468
上书时间2024-10-15
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商品详情
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目录
第一章 乡村教育振兴的基本概念、科学内涵及理论基础
第一节 乡村教育振兴的基本概念
第二节 乡村教育振兴的科学内涵
第三节 乡村教育振兴的理论基础
第二章 乡村教育的历史嬗变
第一节 远古-1840年：古代乡村教育的发展历程
第二节 1840-1919年：近代乡村教育的发展历程
第三节 1919年至今：现当代乡村教育的发展历程
第三章 乡村教育与乡村各要素的逻辑关系
第一节 乡村教育振兴与乡村人口
第二节 乡村教育振兴与乡村政治
第三节 乡村教育振兴与乡村经济
第四节 乡村教育振兴与乡村文化
第五节 乡村教育振兴与乡村生态
第四章 乡村教育与学校教育治理
第一节 乡村学校教育的内容与教学改革
第二节 乡村学校教育课程资源的开发与建设
第三节 乡村学校师生关系的改善与学生发展
第四节 乡村教师专业发展与乡村教育重塑
第五章 乡村教育振兴的现实困境与成因分析
第一节 我国乡村教育的基本现状
第二节 我国乡村教育面临的主要问题
第三节 我国乡村教育振兴的困境与成因分析
第六章 国外乡村教育振兴的经验借鉴与启示
第一节 美国的乡村教育发展
第二节 英国的乡村教育发展
第三节 国外乡村教育对我国的启示
第七章 乡村教育振兴的创新路径
第一节 建立与完善多方参与的乡村教育振兴机制
第二节 科技赋能乡村教育振兴的方式转变
第三节 “三位一体”协同育人助推乡村教育振兴
第四节 加快构建和完善乡村儿童关爱体系
第五节 积极构建乡村教育质量评测体系
第六节 推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化
第八章 我国乡村教育振兴创新案例研究
第一节 山东乡村教育振兴与发展研究
第二节 广西乡村教育振兴战略研究
第三节 我国西部乡村教育发展研究
参考文献
内容摘要
乡村教育是建设社会主义新乡村的重点工作内容，综合教育水平的提升，能够
促进乡村社会文化水平发展，适应于新乡村的社会进步需求。本书以乡村教育的改革为主题，研究如何进一步推动乡村教育的振兴与发展，具体来说，本书首先分析乡村教育的科学内涵、理论基础以及历史嬗变；然后从乡村教育与社会要素之间的关系、乡村学校教育课程资源开发、乡村学校师生发展几个层面探讨乡村教育治理问题；之后基于乡村教育发展现状与存在的问题以及对国外乡村教育发展经验的借
鉴，探讨乡村教育振兴的创新路径；最后采用个案分析法对我国乡村教育的振兴进行实证研究，从而为中国各地区乡村教育的振兴提供良好的思路和借鉴。本书论述严谨，条理清晰，内容丰富新颖，是一本值得学习研究的著作。
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