管理学基础与应用（新编21世纪高等职业教育精品教材·工商管理类）
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浙江嘉兴
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作者徐文 何雅洁 王莉红
出版社中国人民大学
ISBN9787300323084
出版时间2024-01
装帧其他
开本其他
定价45元
货号31968237
上书时间2024-10-15
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商品详情
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作者简介
徐文，河北工业职业技术大学经济贸易系，教授，从教以来，一直担任“商务谈判”“管理学基础”“企业管理”等课程的讲授工作。主编《商务谈判》、《商务沟通与谈判》等教材。
何雅洁，河北工业职业技术大学经济贸易系，讲师，从教以来，一直担任“电商运营实战”“商务网页设计”“企业管理”等课程的讲授工作。承担《电商运营与推广》《商务谈判》等教材副主编工作。
王莉红，河北工业职业技术大学经济贸易系，副教授，河北省职业教育教师教学创新团队——电子商务专业教学团队成员。从教以来，一直担任“管理学基础与应用”“网络营销”“商务办公软件技术与应用”等课程。主编《新媒体营销》《商务谈判》《商务数据分析基础》等教材。
目录
项目一 走进管理
任务一 理解管理的概念与职能 3
任务二 掌握管理系统与管理机制 9
任务三 熟知管理者与管理对象 15
项目二 管理理论的产生与发展
任务一 感悟中国传统管理思想 28
任务二 了解西方管理理论 32
任务三 探讨现代管理理论 38
项目三 环境分析与决策管理
任务一 分析管理环境 50
任务二 了解决策管理 55
项目四 计划与目标管理
任务一 认识计划职能 71
任务二 编制计划方案 76
任务三 关注目标管理 86
项目五 组织与人事管理
任务一 认识组织与组织职能 97
任务二 设计组织结构 101
任务三 配备岗位人员与绩效考核 110
项目六 组织文化与组织变革管理
任务一 建设组织文化 122
任务二 推进组织变革 129
任务三 协调组织冲突 134
项目七 发挥领导职能
任务一 认识领导职能 143
任务二 理想的领导者 146
任务三 谈谈领导权力 151
任务四 再现领导理论 157
项目八 习得领导艺术
任务一 掌握沟通艺术 171
任务二 掌握协调艺术 179
任务三 掌握激励艺术 184
项目九 强化控制职能
任务一 认识控制职能 199
任务二 了解控制的原则与类型 202
任务三 熟知控制过程 207
任务四 掌握控制方法 215
项目十 企业管理创新
任务一 创新内涵与方法 226
任务二 管理创新 236
任务三 中国企业管理创新 242
参考文献 249
内容摘要
本教材内容结构分为三个部分：
模块一：管理学基本原理
主要介绍管理的内涵和管理理论，培养学生的管理意识，体会管理者的使命担当，能够运用马克思主义理论分析、批判与借鉴中外管理思想与管理理论。具体内容包括：1.走进管理；2.中外管理思想与管理理论的产生与发展。
模块二：管理职能
以管理职能为线索，基于企业基层管理岗位要求，帮助学生掌握正确的管理方法，培养爱岗敬业、善于钻研、认真负责的工作态度，提高工作过程中的职业修养。具体内容包括：1.环境分析与决策管理；2.计划与目标管理；3.组织与人事管理；4.组织文化与组织变革管理；5.领导与领导集体；6.领导艺术；7.控制管理
模块三：企业管理创新
以创新技能培养为目标，引领学生体会创新的价值和源泉，培养学生的创造精神和创新素质。具体内容包括：1.创新意识与创新方法；2.管理创新；3.中国企业管理创新现状。
精彩内容
数字化时代的到来，对各类组织机构既是机遇又是挑战。组织发展的核心问题是要培
养一批卓有成效的管理者。他们应该懂得如何管理，如何去领导组织并促进它的发展，如
何去激励组织成员并让他们的工作卓有成效。管理学作为一门系统地研究管理活动的普遍
规律和一般方法的学科，只有不断地创新，才能适应时代的需求。
党的二十大报告指出：“深化教育领域综合改革，加强教材建设和管理，完善学校管
理和教育评价体系，健全学校家庭社会育人机制。”本教材的编写从高等职业技术教育人
才培养目标出发，以需求为导向，以育人为根本，立足基层管理岗位的综合管理技能要
求，以计划、组织、领导、控制、创新五项职能为引导，对学习内容进行了整合与优化。
本教材具有以下特点：
1.贯彻大思政理念。本教材以新时代中国特色社会主义思想为指导，将立德树人与管
理技能培养有机结合。教材中融入中华优秀传统文化思想，注重遵纪守法、爱岗敬业、精
益求精的职业精神和创新能力培养，全面推进新时代中国特色社会主义思想进教材、进课
堂、进头脑。
2.突出实践性，立足知识与技能的双层锻造。本教材项目一将带领学生走进管理课
堂，了解管理的概念和管理机制等基础知识；项目二将引导学生理解并掌握中西方管理思
想和管理理论，为指导管理实践奠定理论基础；项目三～项目十为管理实践与管理创新技
能学习，培养学生决策与计划能力、组织与人事能力、领导与沟通能力、控制与创新能
力。通过知识与技能的双层锻造，使学生能够在今后的生活与工作中利用所学的管理知识
和技能快速成长，为从事管理工作奠定坚实的基础，助力高质量就业。
3.结构合理，编排有序。本教材通过项目导入、学习导图、知识精讲、思考与应用、
学习小结、学习测评、实战演练等模块引导学生从理论到实践，逐步完成学习任务，实现
“学中做，做中学”，理论与实践紧密联系。
4.拓展资源空间，支持混合式教学模式改革。本教材配备了丰富的学习资源，有课程
配套PPT、教案、微课视频、动画、试卷库、习题库等。丰富的学习资源与教学活动形成
有效的互动，有助于提高学生的学习兴趣，巩固学习效果。
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