给孩子讲好故事
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浙江嘉兴
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作者刘仕杰
出版社华中科技大学
ISBN9787577203539
出版时间2024-02
装帧其他
开本其他
定价58元
货号31979024
上书时间2024-10-14
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商品详情
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作者简介
刘仕杰作家、编剧、资深出版人、新媒体内容专家、音视频节目策划制作人、甘肃省网络作家协会副秘书长、上海华文创意写作中心甘肃省创意写作基地创始人、兰州市网络文学委员会副主任，拥有出版专业副编审职称。
2009年进入读者出版集团，供职于敦煌文艺出版社，任文学编辑室主任，目前主要从事内容创意与写作、有声及影视节目策划与制作。
著有《导演思维：让微剧本变得高级起来》《流量密码：新媒体内容创作技巧》等畅销书，孵化字节有趣、夜鸣虫、刘仕杰内容战略、甄探推理馆、甘小妃、哈驼阿甘等多个品牌，策划出品喜马拉雅、懒人听书的畅销有声作品多部，拥有多项写作类专利。
目录
第1 章 了解背景：当儿童文学“遇见”新媒体时代
1 .1 儿童内容创作的“前世今生”
1 .2 当代儿童内容创作的多维优势
1 .3 新媒体助力儿童内容消费
1 .4 儿童内容创作的当前困境
1 .5 新媒体时代儿童内容创作新形态
第2章 精准选题：“抓”住家长和孩子的眼与心
2.1 主题与时代背景“不分家”
2.2 从受众群体的多方面特点分析主题方向
2.3 “旧”题与“新”题的碰撞
2.4 新媒体时代下的主题模式
第3章 内容分析：做对内容才能做出成绩
3.1 儿童内容多平台“绽放”
3.2 大流量儿童有声节目内容分析
3.3 儿童有声内容火爆题材
3.4 大流量儿童视频内容分析
3.5 儿童视频内容火爆题材
第4章 创作技巧：爆款背后的“秘密武器”
4.1 趣味化创作
4.2 趣味化创作方法论
4.3 趣味化创作原则：快乐+成长+穿越=极致的儿童内容
4.4 智能化创作：AI 与元宇宙
第5章 内容变现：让用户和市场笑着买单
5.1 建立并完善儿童内容品牌IP
5.2 从创作到策划，实现IP化布局
5.3 变现模式：“新媒体+”多元化发展方向
第6章 责任担当：做有底线的内容生产者
6.1 儿童内容创作的禁忌
6.2 顺应少儿内容创作与传播的新趋势
6.3 对创作者未来发展的要求
6.4 新时代创作者的突破点
后记 拥抱AI 时代，培养优质少年
内容摘要
新媒体时代下，各类创作平台百花齐放，给儿童内容提供了大量舞台，而在“人人都能成为创作者”的时代，创作者如何打造出爆款故事，吸引家长和儿童成为忠实受众，是摆在每一个儿童内容创作者面前的课题。本书从儿童文学的起源与发展出发，呈现和总结了儿童内容创作的一些重要特点、经验和规律，在主题选择、内容打造、创作技巧、AI内容工具使用、变现这几个重要方面提供了大量干货知识，真正帮助创作者解决眼前的课题。
同时，本书还客观地探讨了喜马拉雅、凯叔讲故事等知名有声平台和抖音、优酷等视频平台上的儿童内容，深度剖析了多个爆款儿童IP，以最真实的案例，帮助创作者厘清儿童内容创作领域的真实现状，摸清打造爆款内容背后的底层逻辑。
精彩内容
1.1 儿童内容创作的“前世今生”儿童内容，本质上就是儿童文学。不同时代下的儿童文学作品，对应着不同时代下儿童内容创作的特点，也见证了儿童内容创作一百多年来诸多方面的变化，包括创作背景、主题选择、内容形式、变现渠道等。因此，要了解如何打造优质的儿童内容，创作者们应该先静下心来，走进儿童文学的发展历程，在历史的长卷中，看到儿童文学的没落与辉煌、成长与突破，从中总结出有效的、可行的经验和规律。在谈及儿童文学的发展历程时，我们不得不先聊一聊儿童内容创作究竟因何出现，为何存在。
关于这一问题，曾任儿童文学协会主席的佩里？诺德曼和加拿大童年文化研究会主席梅维丝？雷默，在1992年合作编写《儿童文学之乐趣》时，曾给出过这样的解释：“所谓的儿童文学之所以存在，就是因为人们相信儿童与成人是不一样的——不一样到需要自己独特的文本。”随着时代的发展、人类思想的进步，人们的“儿童观”越来越清晰，对儿童群体也更加理解和重视，尤其到了现代社会，人们愈发坚信儿童是时代的未来，认可儿童所接触的内容对于他们的身心成长有着深远的影响，也因此意识到优质的儿童内容对儿童教育的重要性，这正是儿童文学在现当代的重要背景之一。
1.1.1 儿童文学的第一颗“神奇种子”早期的儿童文学，以现在的目光和标准来看，属于“非正式儿童文学”。非正式儿童文学，即以民间流传的神话、童话故事和歌谣为主，虽然并不是针对儿童群体出现的，但相对成年人来说，内容更受儿童喜爱，也很容易被儿童理解和接受，成为默认的儿童内容资源。
站在西方儿童文学发展历史的角度来看，“非正式儿童文学”在古希腊时期存在了相当长一段时间后，俄罗斯作家尼？库恩编撰了《希腊神话和传说》，这本《希腊神话和传说》吹响了儿童文学由“非正式文学”迈入“正式文学”的前奏。之后，经过翻译、精简和修整，便有了如今的《希腊神话》。《希腊神话》以更为精练的内容以及更加浅白易懂的文字表达方式面向西方社会，在文学领域引起不小的轰动。
自此，早先的口头文学经由印刷传播成为正式的文学读物，书中的诸多人物，例如众神之王宙斯、冥王哈迪斯、海参波塞冬、智慧女神雅典娜等，都给儿童群体带来了巨大的乐趣，其中有关宗教、哲学、风俗习惯、文学艺术等内容，也对儿童世界观的建立产生了深远的影响，成为囊括宗教、哲学、风俗、艺术等在内的多方面启蒙教育书，这本被誉为“西方文明之根，希腊、罗马艺术之基础”的经典文学作品，自此成为西方儿童文学成长史上的第一颗“神奇种子”。
那么中国儿童文学成长史上的第一颗“神奇种子”又是什么时候种下的呢？很多朋友认为，在中国，“儿童文学”这一概念最早出现在民初时期。1913年，周作人发表了《童话研究》，并提出“儿童之文学”这一概念。其实不然，早在清末时期，由日本传入中国，并于1908年由商务印书馆出版的《童话》丛书就属儿童文学之列，只不过到民初时期才经周作人之笔，通过文字内容正式提出“儿童文学”这一概念，并于1920年通过《儿童的文学》一文正式确立“儿童文学”理念。因此，我们一般认为，清末民初时期是我国儿童文学理念的形成时期。此后，随着全社会对“儿童群体”的关注和重视日益提高，儿童文学的地位，也因担任着塑造未来民族性格的重任而不断提高。
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