英国社会转型研究丛书(共9册)(精)
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作者金燕//施义慧//姜德福//傅新球//陆伟芳等|责编:向磊//朱海榕//郑海燕//王雅琼//庞昊|总主编:钱乘旦
出版社南京师大
ISBN9787565147562
出版时间2021-03
装帧其他
开本其他
定价882元
货号31167535
上书时间2024-10-14
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商品详情
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目录
《工业革命与英国儿童教育》
总序/钱乘旦
导论：迈向校门之路
第一编 儿童教育与社会
第一章 社会忧虑与道德教化：慈善学校
一、“无所事事”引发的社会忧虑
二、慈善学校
第二章 社会转型与新劳动者塑造：主日学校
一、工业化早期对劳动者素质的要求及改善途径
二、主日学校
第三章 工业社会与世俗化教育：导生制学校
一、世俗化教育的兴起
二、导生制与全日制普通小学
三、以女私塾为主的贫民私立学校
第四章 犯罪与控制：被忽视儿童的教育
一、被忽视儿童群体与青少年犯罪
二、贫民免费学校
三、感化学校
四、劳动教养学校
第二编 儿童教育与教会
第五章 传统的康继：教会对教育权的垄断
一、教会掌控下的中学与大学
二、教会对贫困儿童教育的重视与贡献
第六章 权力的博弈：教俗关于教育掌控权的
争夺与共存
一、教俗之间围绕教育控制权的争夺
二、“信仰条款”与国民教育体系
三、双轨体系下教会办学的挣扎求存
第三编 儿童教育与国家
第七章 观念的转变
一、政治哲学的渐变：自由放任与国家干预
二、教育政治家的吁请和努力
三、通过教育实行社会控制的观念已深入统治阶层
四、对国家未来的忧虑
第八章 政府对儿童教育问题的干预
一、工厂法对童工工时和教育的规范
二、政府对初等教育的资助与管理
第九章 国民教育体系的酝酿及建立
一、拉塞尔建立国民教育体系的改革尝试
二、纽卡斯尔委员会与“根据效果付薪制”
三、1870年初等教育法
四、国民教育体系的完善
第十章 国民教育体系下的儿童教育
一、学校：公立与民办并存
二、内容：三R为主
三、出勤：上学是义务
四、效果：校园体验与识字水平
结语
参考文献
译名对照
后记
《工业革命与英国工人阶级》
《近代英国劳资冲突与化解》
《英国城镇社会转型与发展》
《近代英国人口、婚姻与家庭》
《维多利亚时代的道德建设》
《英国邮政改革与社会变迁》
《英国治安防控与警察发展》
《近代英国的贫富差距问题》
内容摘要
本丛书为国家出版基金项目、“十三五”国家重点图书出版规划项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目成果。丛书紧扣国家发展规划，以世界历史上最早实现社会转型的英国为研究对象，突出问题导向，创新性地以专题研究方式，系统研究其从传统农业文明向现代工业文明转型过程中遇到的系列社会问题，探究其解决路径与历史方案，充分体现学术研究的前瞻性和服务国家发展战略的宗旨。
当代中国社会转型属于外源型现代化社会转型，也称赶超型现代化社会转型，具有紧迫性和复杂性，客观上不允许经过长期的自然历史过程。本丛书以跨学科视野综合考察英国社会转型过程中的系列社会问题，在充分翔实的历史文献资料与社会现实基础上进行深入思考、科学分析与理论研究，揭示英国社会转型模式的特点及经验教训，总结其历史发展道路的规律，为社会转型中遇到的发展困境提供了解决之道与智力支持。
本丛书具有强烈的社会现实指导价值，涉及社会转型中的九大焦点问题，进一步拓宽与深化了史学领域研究，填补了该领域系统专题研究的空白，体现了国内该研究领域的最先进水平。丛书的出版，对提高科学决策、化解社会矛盾、顺利实现社会转型，具有重大的学术价值和重要的社会现实意义。
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