教学基础：循证教师都在用的五步法教学
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浙江嘉兴
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作者(英)麦克·贝尔|总主编:盛群力//何珊云|译者:张阳
出版社浙江科技
ISBN9787573910608
出版时间2024-03
装帧其他
开本其他
定价45元
货号31988050
上书时间2024-10-14
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商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
序言
致谢
内容简介
第一部分 证据
第一章 找到可靠的证据
第二章 证据来源
第三章 基于脑科学的解释
第二部分 有效的课堂实践
第四章 原有知识
第五章 呈现新内容
方法一：工作记忆限制
方法二：联接原有知识
方法三：运用多重感官
方法四：先行组织图
方法五：把抽象的概念与具体的类比联接起来
第六章 设置挑战性任务
方法一：示范与样例
方法二：图形化和非文字方法
方法三：元认知
方法四：合作方法
方法五：思考性任务
第七章 指向改进的反馈
第八章 重复和巩固
第三部分 有效地使用资源
第九章 有效地使用资源
附录A：证据来源
附录B：第二部分的前后测答案
译后记
内容摘要
本书通过综合教育研究和神经科学的关键发现，为教师提供了权威指南，从而帮助教师摆脱被动的局面。
它揭示了学习是如何发生的，哪些方法最有效，以及如
何改善每个学生的学习。
作者采用了经过实践检
验的五步法模型，来整合性地运用有效的教学策略。他向我们展示了如何提高学习效率，消除耗时、低效、增加压力或工作量的做法。他收集了不同学科、不同龄段的教师案例，这些案例为以下实践策略提供了范例：1．原有知识2．呈现新内容3．设置挑战性任务4．指向改进的反馈5．重复和巩固强烈推荐所有教育工作者都来读读这本非常厉害的书，一定能让自己的课堂受益于书中有效的教学方法。
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